各位尊敬的评委：上午好！
我说课的题目是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中外国美术鉴赏部分的第一课内容，此内容为一课时。
课题：大河之源——史前美术和古埃及美术。
说课人姓名：陈凯丽。
一、教材内容分析：
本课是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中外国美术鉴赏部分的第一课内容。外国美术鉴赏部分整体主要围绕绘画、雕塑建筑等建立知识架构。暗含着外国美术发展史的时间线脉。
通过对前一部分中国美术鉴赏的学习，学生对艺术作品已经有了一个相对全面的鉴赏水平，这为学习新的课程内容做了一个良好的知识铺垫。
本课分为史前美术、古埃及美术和相关链接（两河流域墨西哥美术）三个部分。
史前美术部分，主要介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像，了解分析艺术起源问题的几种主要理论。
古埃及美术介绍在建筑、雕刻、绘画和工艺美术等领域都有辉煌的成就，加深对古埃及文明的理解，概括地讲，不论是营建庞大的金字塔还是制作法老和贵族的人像，都是为了追求“永生”。所以，古埃及美术实质上是奴隶主阶级追求“永生”的艺术。
相关链接部分（两河流域美术和墨西哥美术）是学生课外独立自主学习的内容。两河流域与墨西哥美术各自特点及形成这些特点的原因——宗教信仰的不同。
可以说这第一课的学习为学生开始接下来外国美术鉴赏的学习起到了非常重要的引领带动的作用。
二、教学目标：
根据上述教材与内容分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下的三维教学目标：
知识目标：通过对史前、古埃及美术的介绍，使学生了解外国古代美术的悠久历史、艺术成就和艺术特点，认识它的价值和意义。
能力目标：懂得美术鉴赏的基本方法，利用教材、**、网络等收集相关资料信息，运用美术术语描述，评价艺术作品。
情感目标：学生在合作讨论，自主**的过程中，大胆说出自己对作品的理解与评价，来体会艺术之美。激发学生参与欣赏活动的兴趣，培养感受、体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。
三、教学重点和难点：
结合所设定的教学目标，本课的教学重点我分为史前美术和古埃及美术两部分。
史前美术部分的重点，是让学生通过对史前美术作品的欣赏，了解史前美术与当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是学生对史前社会的基本情况缺乏了解。
古埃及美术部分的重点，是了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念──追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。难点是对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。
四、教学方法及手段：
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：）
教学对象分析：高中生有较强的求知欲望，思维活跃，思考问题有一定的深度并且也已经有了一定的自学能力、收集和处理信息的能力。但，这节内容比较抽象，离学生的生活实际有一定的距离，给学生的理解和记忆带来一定难度。
教学方法：欣赏法、讲述法、比较法和讨论法。
为了更好地完成学习目标，采用现代化教学**查找资料，实施创设情景，激发学生学习兴趣及独立思考意识，点拨导思，激发学生自主学习能力。
五、教学过程：
一）导入：考古可以让我们更全面更深入地了解历史，考古发现可以使人类更好地了解自己的祖先原始人的生活，原始时代美术作品的发现，更可以让我们形象地接触到原始人的心灵。古老的画作绘画技巧比较简单、原始，但仍有许多的例外情况，许多成熟且技艺高超的史前艺术作品成了一个个难解的谜题。
那么，艺术长河的源头究竟在**呢？今天我们就从两处原始时代的岩洞壁画谈起。
二）讲授新课：
1、史前美术。
史前时期是一个时代的划分，历史学上将文字产生之前的历史称为史前时期，史前时期的美术根据考古发掘成果以欧洲的最为突出，其中包括雕刻、绘画、工艺和建筑。那么这节课我们就来看一下史前时期的绘画与雕刻。
1）绘画：利用ppt分别展示欣赏西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画《野牛》，欣赏介绍法国拉斯科洞穴“牛厅”岩画《野牛、马、鹿》，学生听老师讲解欣赏后从形式、内容、形象等方面讨论总结作品的特点，以及对作品的感受。
作品赏析。西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画：阿尔塔米拉洞穴（石灰岩溶洞）位于西班牙北部的坎塔布连山区。
2024年（又说2024年），西班牙学者m·绍托拉在该洞址发掘旧石器文化层时，随他来玩的5岁女孩玛丽亚偶然看到了洞穴内的岩画。绍托拉考定为旧石器时代的绘画，但当时的学术界不予承认。20年后，才予以承认。
该洞长约270米，岩画集中在入口处长约18米、宽9米的地方。画的主要是各种动物，包括15头野牛、3只野猪、3只鹿、2匹马和1只狼等。这些岩画是先勾线后涂色，色彩以赭红与黑色为主。
都是天然矿物颜料，可能是用动物的脂肪和血调和，所用的绘画工具，可能是当时的一些动植物和兽毛制成的。这些岩画距今约有。
二、三万年的历史。这是现已发现的世界最早的洞穴岩画，其中被人称为“受伤的野牛”最为精彩。
法国拉斯科洞穴岩画：拉斯科洞穴（又译作“拉斯考克斯”，石灰岩溶洞） 位于法国多尔多涅省。是2024年4个男孩因寻找一条走失的狗而偶然发现的。
后由著名史前美术学者h·布勒伊考察整理，并公诸于世。由于该洞的洞口在旧石器时代就已经倒塌封闭，因此洞内的岩画保存完好。该洞规模很大，分为主洞、后洞和边洞以及联系这三个部分的被称作“长廊”的通道所组成。
这些部分的岩壁均有绘画。其中以主洞的绘画最为突出，因其中画有长达5米的巨大野牛，而被称为“牛厅”。因为该洞规模宏大，又有许多精彩的岩画，西方学者将它称为“史前的卢浮宫”。
拉斯科洞穴壁画里还有一些非人非兽和似人似兽的形象，有些动物身上带着箭伤。动物形象大多被画在洞顶和主要洞道两侧，在洞顶上的动物形象，往往没有固定的方位。有一幅《野牛》，描绘的是它正在逃跑的情景。
牡牛的奔跑姿势栩栩如生，多层次的色彩，勾勒出野牛的体积感。你若稍加注意，还会发现图象上有着重叠的影子，好像各种动物被画了几次，或者是一前一后，有好几只。看来，史前狩猎者并不注重构图的效果，这一定是和他们特定的功利目的有关系。
学生思考：史前人类所描绘的动物形态十分逼真，为什么当时人类已具有如此出色的表现力呢？最后教师总结，洞穴艺术的特点。
奥瑞那文化(30000~14000bc)：特点：动物几乎都是画成侧面的，半侧面的很少见，植物则几乎没看到，只有角和蹄显示出一种正面观的感觉，这是记忆画的特点，是选择对象最具特征的形态，所以动物形象显得十分生动简练和真实。
代表作：法国马尔苏洞穴中的《野牛》；西班牙的拉斯奇米内亚斯洞穴中的《鹿》；西班牙的奥耳喀斯特你洞穴的《山羊》。
马德林文化(14000~9500bc)：特点：绘画对象几乎全是巨大的草食动物，而其中以野牛和鹿最多，造型特点是用多种手法表现动物硕大的体积和沉重的量感，气势雄伟壮观。
代表作：西班牙阿尔塔米拉洞穴中的《野牛》；法国拉斯科洞穴《攻击人的受伤野牛》；法国拉斯科洞穴《野牛、马、鹿》。
2）雕塑。雕刻艺术是人类生活的形象纪录。利用ppt展示欣赏介绍《维林多夫的裸女》、《手持牛角的裸女》。
这两件雕像竭力夸张突出的是人的性特征，比如胸、腹、腿，不着重刻画五官，实际用途是作为当时女性崇拜或生殖崇拜的偶像。
作品赏析：维林多夫的裸女》这是2024年在修筑铁路工程中发现的最著名的史前美术品，距今约二万五千年。整个雕像十分完整。
虽然雕像脸部的刻画被省略掉了，但这一雕像所表现的女性的主要特征非常清楚，并且加以极大的夸张。它以其肥胖、成熟而有力的形态，显示了宏伟的纪念碑式的气度。整个雕像象征着旺盛的生育力。
这说明原始人对本部落生存的关注。因为，对生活在旧石器时代晚期的原始人来讲，女人怀孕和生育，是一件不可思议的事。一个部落能否生存下去，很大程度上取决于女人的生育。
所以，这一雕像很可能是原始部落的神圣的生育神，是供史前人类在举行祈求生育的仪式中使用的。从原始社会流行的巫术观念来看，原始人创造了这样一个神圣的生育神的形象，就等于控制了人的生育能力。同时，这种会生育的妇女的形象，也很可能是原始人心目中理想的爱和美的女神。
所以，西方美术史家习惯将这一雕像称作“维林多夫的维纳斯”。这很可能是一种巫术学说，说明艺术起源于巫术，关于艺术的起源学术一般认为还有以下几个观点：艺术起源于模仿，起源于情感和思想交流的需要，起源于劳动，起源于游戏。
手持牛角的裸女》这是与《维林多夫的裸女》同样性质的一件著名的史前美术品，原是法国劳塞尔洞穴岩壁上的一块浮雕，后被人凿下陈列于博物馆。这件雕像同样强调妇女巨大的乳房、臀部和隆起的腹部。她那没有五官的脸似乎正注视着她右手所握着的一件祈求生育的吉祥物──牛角。
她那母性的潜力不再隐藏在自己的身体内，而是寄托于神秘的象征──牛角。对于旧石器时代的原始人来讲，他们的理想十分简单：有很多可吃的野兽和会生育的女人，从而使部落得以延续，这是最重要的。
所以，他们创造象征生育力的妇女雕像的目的，是为了通过巫术的作用，以达到掌握自然界的目的。由此看来，美术品的出现，一开始就是与当时人们的生活密切相关的。
学生思考：这些雕刻大多体积很小，且多表现生理特征都十分明显的女性，是为什么？
这些作品都展示了史前艺术的高度水准，也反映了当时人类的生活形态。对于原始人来说，其主要价值却并不在其审美属性，而在实用功利属性上。那么艺术的起源？
艺术是怎样产生的？艺术起源于模仿；思想和情感交流的需要；起源于劳动；起源于游戏，巫术；艺术也反映了古老宗教的起源。
2、古埃及美术。
人类的灵魂可以永生实际上是一种迷信的说法，不光在中国有，在外国同样也有这种思想。譬如，埃及。提到埃及大家能想到什么？（学生回答：金字塔）
古埃及美术在建筑、雕刻、画画、工艺方面都有辉煌的成就。
提问：学生对金字塔了解多少？看一段**《古埃及金字塔》，引出古埃及美术的形成发展的依据--古埃及人的信仰。
(古代埃及盛行这样一种说法：人死后灵魂只是暂时离开尸体，经过一段时间后灵魂又会返回尸体，在阴间复活，并继续在来世生活直到永远。这种信仰使古埃及人对墓葬尤其重视，他们对死后生活的安排高于现世。
法老作为古代埃及的最高统治者，幻想死后作阴间的主宰，同时庇佑世上的子子孙孙，代代为主。法老死后被制成不腐的“木乃伊”，放置墓中，金字塔就是法老为自己准备的“永久”宫殿。所以，每位法老即位后就着手为自己建造金字塔。）
第一课 大河之源 史前美术和古埃及美术
课时教学设计首页。课题。第一课大河之源 史前。美术和古埃及美术。授课时间 年月日。第几。课型欣赏课。课时。知识与技能 1 通过欣赏，感受 认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成就和艺术特点。用历史唯物主课。义的观点去客观评价。懂得美术鉴赏的基本方法，能运用...
第一课大河之源 史前美术与古埃及美术说课稿
各位尊敬的评委 上午好！我说课的题目是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书 美术鉴赏 中外国美术鉴赏部分的第一课内容，此内容为一课时。课题 大河之源 史前美术和古埃及美术。说课人姓名 陈凯丽。一 教材内容分析 本课是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书 美术鉴赏 中外国美术鉴赏部...
第一课史前时期的人类
第一课史前时期的人类学案。本课学习目标 知道南方古猿，了解人类起源和三大主要人种的形成。知道该亚与厄瑞斯忒的传说，理解母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。理解生产力发展是人类前进的根本动力 一 相关知识再现。1 人类是由 进化而来，在从猿到人的演变中起了决定作用。2 我国境内已知的最早人类是...