2.色彩的调和。
第一课时。教学目标 ：
显性目标 ：通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。
隐性目标： 培养学生自主**意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。
重点： 能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。
难点 ：创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。
教学方法 ：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备 ：范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。
教学过程 一、组织教学 ：稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课。
欣赏比较儿童居室效果图。
它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？
这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。 学生欣赏、感受。
初步体会色彩的和谐感。
三、自主研究。
1.色彩调和的准确定义是什么呢？有哪些方法呢？自学书第7页。
2.书中介绍了哪些色彩调和的方法？
3.《向日葵花》与《蝴蝶》这两幅画是怎样使色彩调和的？（教师引导分析：
先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系研究色彩调和的方法。） 学生打开书第7页，自学后汇报。
读定义。
学生回答：混入同一种黄色；混入同一种灰色。
观察分析后回答。
四、实践操作。
如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他色彩调和的方法。看书学习，我们一起来研究。
这里有四张画，用的也是书中提示的四种方法，请你归归类，说出它用的是什么方法。 分组研究，讨论。
对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。）
学生欣赏、分析，并归类：同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。
我们也来试一试，选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色彩。 以小组为单位，为草稿的涂上丰富而又和谐的色彩。
五、汇报展示。
介绍本组的画，它使用了什么方法？给人什么感觉？ 分组介绍。
第二课时。教学流程教师引导学生活动教学调整。
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。
二、回忆调色方法书中介绍了哪些的方法？
你还知道哪些调和色彩的方法？
学生回忆，并回答。（对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。）
三、继续完成，教师辅导。
教师指出共性问题，并作个别指导。 继续完成作业。
四、展示作业介绍本组的画，它使用了什么方法？给人什么感觉？ 分组介绍，并进行互评。
板书设计：2.色彩的调和。
对比色互相调和。
邻近色同类色加入白色。
混入同一种黄色。
混入同一种灰色提高明度主色与装饰色。
3.设计手抄报。
一、教学目标：
1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。手抄报报设计。
二、课时安排：1课时。
三、课前准备：
学生设计用纸33张，学生作业33张。手抄报报设计教师版报设计若干张。
四、教学过程：
一）、谈话导入。班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？
（学生说自己满意之处）。手抄报报设计这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：
版报设计想学吗？（想！）。
手抄报报设计。
二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。
得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。手抄报报设计板书：
刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。
可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在**都要做到一点——突出、明显。
而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。
）三）、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！
）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈。
4.我的家，你的家。
课前准备：教学光盘、各种纸盒、剪刀、双面胶。
教学目标：1、设计制作一个立体的房间模型，要求有简单家具。
2、能够注意到空间物品形色的合理搭配。
教学过程：一、组织教学。
二、授新课。
1、**光盘，了解设计六要素，欣赏不同居室风格、色彩与居室的关系、
重点看儿童居室，家具的各种造型、欣赏学生作品。
2、分组讨论交流，吧带来的各种材料进行分析，同时要引导学生从材料的特质，色彩等方面进行讨论，知道哪些东西适合做什么。
3、学生作业，老师辅导。
鼓励学生本着家居设计的原则：简单、统。
一、匹配、调和、变化。把讨论的结果用草图勾画出来，进行交流，互相提建议，进一步完善设计思路。对于制作**现家具的比例和房间的比例不当，老师要及时提醒纠正。
对于有创意的设计要及时展示给大家。
三、课后小结。
分组合作的同学，选一名代表对本组设计进行详细介绍。
美术开学第一课
一 导入。师 同学们，欢迎你们升入初中学习，希望今后个同学都能继续喜欢美术这门课。下面老师针对美术学习和大家进行一些交流。二 提出三点要求。1 美术课上不做和美术无关的事。2 带好美术用品，按时完成作业。3 上课铃声响后，老师将会 一段 请大家趴在桌面上静静聆听，安定思绪。试一试 静听 晨光 两点要...
美术开学第一课
开学第一课。学情分析 小学高年级的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。教学...
美术开学第一课
教学目标 1 引导学生了解本学期教学和学习过程中需要的绘画工具和材料。提前做好上课准备。对于绘画形成初步意识 2 了解本学期要学习的内容，熟悉教材。掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。3 和学生沟通。讲讲本学期...