目标要求：
1.掌握分子动理论的内容，并能应用分析有关问题。
2.理解温度与温标概念，会换算摄氏温度与热力学温度。
3.理解内能概念，掌握影响内能的因素．
基础梳理：一、分子动理论。
1．物体是由组成的。
1)多数分子大小的数量级为___m.
2)一般分子质量的数量级为___kg.
2．分子永不停息地做无规则热运动。
1)扩散现象：相互接触的物体彼此进入对方的现象．温度越___扩散越快．
2)布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的的永不停息地无规则运动．布朗运动反映了___的无规则运动．颗粒越___运动越明显；温度越___运动越剧烈．
3．分子间存在着相互作用力。
1)分子间同时存在___和___实际表现的分子力是它们的___
2)引力和斥力都随着距离的增大而___但斥力比引力变化得___
二、温度和温标。
1．温度。温度在宏观上表示物体的___程度；在微观上是分子热运动的的标。
志．2．两种温标。
1)比较摄氏温标和热力学温标：两种温标温度的零点不同，同一温度两种温标表示的数值___但它们表示的温度间隔是___的，即每一度的大小相同，δt＝δt.
2)关系：t
三、物体的内能。
1．分子的平均动能：物体内所有分子动能的平均值叫做分子的平均动能．__是分子热运动平均动能的标志，温度越高，分子做热运动的平均动能越___
2．分子势能：由分子间的相互作用和相对位置决定的势能叫分子势能．分子势能的大小与物体的___有关．
3．物体的内能：物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和叫物体的内能．物体的内能跟物体的___和___都有关系．
考点解读。考点一微观量估算的基本方法。
考点解读。1．微观量：分子体积v0、分子直径d、分子质量m0.
2．宏观量：物体的体积v、摩尔体积vm、物体的质量m、摩尔质量m、物体的密度ρ.
3．关系：(1)分子的质量：m0＝＝.
2)分子的体积：v0＝＝.
3)物体所含的分子数：n＝·na＝·na或n＝·na＝·na.
4．两种模型：(1)球体模型直径d＝；(2)立方体模型边长为d＝.
特别提醒 1.固体和液体分子都可看成是紧密堆集在一起的．分子的体积v0＝，仅适用于固体和液体，对气体不适用．
2．对于气体分子，d＝的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平均距离．
例1 有一种气体，在一定的条件下可以变成近似固体的硬胶体．设该气体在某状态下的密度为ρ，摩尔质量为m，阿伏加德罗常数为na，将该气体分子看做直径为d的球体，体积为πd3，则该状态**积为v的这种气体变成近似固体的硬胶体后体积约为多少？
考点二布朗运动和分子热运动的比较。
考点解读。特别提醒
1.扩散现象直接反映了分子的无规则运动，并且可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间．
2．布朗运动不是分子的运动，是液体分子无规则运动的反映．
例2 关于分子运动，下列说法中正确的是。
a．布朗运动就是液体分子的热运动。
b．布朗运**中的不规则折线表示的是液体分子的运动轨迹。
c．当分子间的距离变小时，分子间作用力可能减小，也可能增大。
d．物体温度改变时，物体分子的平均动能不一定改变
考点三分子力与分子势能。
考点解读。1．分子间的相互作用力。
分子力是引力与斥力的合力．分子间的引力和斥力都随分子间。
距离的增大而减小、随分子间距离的减小而增大，但总是斥力。
变化得较快，如图2所示．
1)当r＝r0时，f引＝f斥，f＝0；
2)当r表现为斥力；
3)当r>r0时，f引和f斥都随距离的增大而减小，但f引》f斥，f表现为引力；
4)当r>10r0(10－9 m)时，f引和f斥都已经十分微弱，可以认为分子间没有相互作用力(f＝0)．
2．分子势能。
分子势能是由分子间相对位置而决定的势能，它随着物体体积的变化而变化，与分子间距离的关系为：
1)当r>r0时，分子力表现为引力，随着r的增大，分子引力做负。
功，分子势能增大；
2)当r功，分子势能增大；
3)当r＝r0时，分子势能最小，但不一定为零，可为负值，因为可。
选两分子相距无穷远时分子势能为零；
4)分子势能曲线如图3所示．
例3 (2010·全国ⅰ·19)如图4为两分子系统的势能ep与两分子间距。
离r的关系曲线．下列说法正确的是。
a．当r大于r1时，分子间的作用力表现为引力。
b．当r小于r1时，分子间的作用力表现为斥力。
c．当r等于r2时，分子间的作用力为零。
d．在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功。
33数星星的孩子第一课时
学习目标。1.会认 撒 等9个生字，会写 勺 等12个字。2.分角色正确 流利 有感情地朗读课文。3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。课前准备。1.课件。a.布满繁星的夜空。b.北斗七星。c.北斗七星绕着北极星转...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...