课前：游戏《九九歌》
一、 导入：
1、同学们课间我们背诵了《九九歌》，你知道一年中什么时候最冷吗？（三。
九）所以人们常说：“三九严寒大地冰封”读一读。
在这样的季节里，我们江南水乡是万物萧条，而我国北方吉林的景色因为有了“雾凇”而别有一番风味。
2、教学“雾凇”板书：“雾”见过吗？它是由空气中许多小水滴聚在一起形成的，所以上面是一个“雨”字头。
什么是“凇”，仔细观察一下，猜猜可能与什么有关？在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的小冰晶就是“凇”。一起读课题。
3、想看看吗？多**：隆冬季节，北国江城千里冰封、万里雪飘；垂柳苍松凝霜挂雪，披玉戴银；仰望枝头，宛如玉菊绽放、雪莲盛开，又仿佛梨花攀枝、洁白高雅，可谓是“忽如一夜春风来‘千树万树梨花开。
”此时此刻，你有什么样的感受？
4、课文是怎么写的呢？让我们一起来读读。
二、初读课文。
1、自由大声读课文，要求读准字音、读通句子，难读的长句要多读几遍。
2、同桌互读，一人一句话或一小节，读得好表扬他，读的不好帮帮他。
交流：你帮同桌纠正了哪个读音？教学“模糊”，你还知道什么模？模范、模具、模式、模型；它还有一个读音？模样。
3、课文读得怎样？我们来听听。
一）第1小节。
1、指名读： 长堤—提问区分。
2、纠正字音，再指名读，评价好在**？归纳：不添字不漏字。
3、齐读：归纳一下：这小节主要讲了什么？（板书：美丽）
二）第2小节。
这小节这么长，真难读，长句真多，我们得先把长句一一扫除。
a长句：雾凇俗称树挂，--凝结而成。
1.指名读；
2.指导：后半句特别长，好像接不上气，所以中间要注意停顿；
3.再试一试，指名读；
4.齐读：归纳——长句要注意停顿。
5.这句话告诉我们什么？ 出示（ ）俗称（ ）教学：俗称 “俗”指什么？“称”指什么？这种学习的方法叫“拆字连词”，生活中你还知道（ ）俗称（ ）
6.这句话还告诉我们什么？a.
“凝结” 什么叫凝结？（气体变成液体或液体变成固体的过程）遇到不理解的词，“查字典”也是一种好方法。b.
文中的雾凇是由气体直接变成固体冰晶，这种现象很罕见，所以在第1小节中称它为“奇观”。 c.你还知道什么“凝”（凝视、凝望、凝聚、凝固） d.
凝字真难写，你有好方法记住它吗？田字格指导写字：“凝” 伸出食指和老师一起写。
刚才，我们学会了读长句要注意停顿，看看这句长句会不会难倒你？试试看。
b长句：从当年12月起，--4摄氏度左右。
1. 指名读，在哪需要停顿？
2.再指名读。
3.小组赛读。
4.学习“摄氏度”：这是什么的单位？4摄氏度，零下30摄氏度怎么表示？
这种温度计的刻度方法是瑞典天文学家摄尔修斯制定的，因此去了他姓氏的第一个字“摄”，“氏”指的就是“姓”：如刘氏、张氏、李氏---
c 、两个长句都我们征服了，这一小节中还有哪些句子比较长，用这样的方法读好它？
学习：“夜幕降临”：什么叫夜幕降临？“幕”指的是什么？所以下面是一个“巾”，夜晚就像一块大幕布盖住了大地。“幕”还会变身呢？墓、暮。
d、自由完整读第2小节，再推荐一位好同学来读。
归纳：这小节主要讲了什么？（原因及过程）
三）第3小节。
清早，当我们漫步在松花江边，你会看到怎样的景象呢？
1. 指名读第3小节。评价读的怎么样？
2. 再指名读，评价：你的朗读让老师听到了：，。你真是一个细心的孩子。
所以，我们在读准字音的同时，还要读出不同的标点。 你再来试试！
3.看，此时的松花江边是一片：“琼枝玉树”读一读，“琼枝玉树”是怎样的情景？能不能看看图，再联系课文内容同桌之间先说说，指名说。看，“联系上下文”也是理解一个词语方法。
4.漫步在松花江边，这样的美景深深吸引着我们，来，在座的女游客们一起来读一读，真令人陶醉！在座的男游客们，也来赏一赏，读——真令**连忘返！
5.归纳：这一小节主要讲了什么？（赞叹）
三、总结全文
1.今天我们走进了吉林雾凇，课文主要讲了什么？对照板书，同桌之间先说说，再指名说。
2.课文学到这里，你产生了哪些问题？好，下节课就让我们带着这些问题继续走进《雾凇》。
板书雾凇。美丽。
形成的原因及过程。赞叹。
雾凇第一课时
诵读展示课。23 雾凇。第一课时。一 教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2.欣赏清新自然的语言文字，在诵读中积累语言。体会文章的用词精妙，学习作者是如何通过具体词句来描写雾凇的。3.反复诵读 美读，通过理解重点词语，进而体会到雾凇的形成是一个逐渐的过程。使学生受到美的陶冶。了解...
雾凇第一课时
雾凇。第一课时。一 突显导入趣味点，乐学新知。1.同学们，你们知道什么样的景象能称为奇观吗？奇观是指美丽而又罕见的景象。出示中国地图 我们的祖国幅员辽阔，地大物博。从最南端的曾母暗沙到北端的漠河，从东边的洞庭湖到最西边的帕米尔高原，处处都有鬼斧神功造就的自然奇观。其中以云南石林 桂林山水 长江三峡 ...
雾凇第一课时
一 导入。师 同学们，有去过旅游吗？都去过哪些地方？最喜欢什么风景呢？谁来介绍一下？生回答 师 恩，大家都去过很多地方啊，那老师给你们介绍一下老师最喜欢的一处风景吧。ppt 大家知道这是什么风景吗？这就是吉林松花江畔，我国四大自然奇观之一的雾凇，同学们觉得雾凇美丽吗？想不想了解雾凇呢？那这节课老师就...