诵读展示课。
23 雾凇。
第一课时。一、教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.欣赏清新自然的语言文字，在诵读中积累语言。体会文章的用词精妙，学习作者是如何通过具体词句来描写雾凇的。
3.反复诵读、美读，通过理解重点词语，进而体会到雾凇的形成是一个逐渐的过程。使学生受到美的陶冶。了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。
二、教学重、难点：
了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。
三、前置学习活动：
1.利用晨读时间自主朗读课文，联系上下文、借助工具书了解词语的意思，做到正确、流利地朗读课文。
2.调查搜集雾凇形成的原因与样子。
3.观察我们本地现在的早晨景象，为学习雾凇做铺垫，四、课时安排：
1课时。五、教学设计：
环节。一、认识——自主阅读，整体把握。
一） ****感悟雾凇美。
1）课件点击雾凇。
师：“这么美的雾凇让同学们赞叹不已，此时，你们一定有很多的词要送给雾凇，谁来展示一下？（预设词语：千姿百态、美丽动人、神奇、晶莹夺目、粉妆玉砌 ）
2）引入情境。初识雾凇景观美。
师：在三九严寒、大地冰封的时候，如果你来到吉林的松花江畔，沿着堤岸望去，你会发现一道神奇而美丽的风景：松柳凝霜挂雪，批银带玉，如朵朵白云，似排排浪雪，蔚为壮观，这就是与长江三峡、云南石林、桂林山水齐名的四大自然奇观之一吉林雾凇。
今天，老师带领大家走进东北的吉林省，一起欣赏吉林雾凇奇观。
(板书：雾凇) 齐读课题。
二 ) 初读课文感知雾凇。
同学们，这是一篇写景的文章，读景的文章就要想象画面。请同学们打开书，自由读一读课文，边读边想象：课文给我们描绘了什么样的画面？
默读课文，说一说雾凇给你感受最深的是什么？
出示：读了课文给我感受最深的是雾凇的及（ ）
小结： 本文主要从雾凇的美以及它的形成过程进行了细腻的描述。
环节。二、实践——重点突破，语意兼得。
二） 再读课文，感悟雾凇美。
1）整体读文感受美。
从文中哪几个自然段感受到雾凇景象之奇特？
自由读全文。
指名读一三自然段。
2 ）汇报交流表现美。
课文中是怎样形容雾凇的呢？
请大家打开课本，自由朗读第一小节。
思考；这段中哪句话具体描写了雾凇景象的奇特壮美？
学生回答。教师出示“松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。”
师：轻声朗读这句话你从这句话中哪些词语写出了雾凇的美。
集体交流：洁白晶莹、银光闪烁、缀满
这些词语写出了雾凇的颜色美以及它的多！
3）朗读指导品味美。
指导学生根据画面朗读。
这么美丽的雾凇你想读好它吗？谁来试试？（指名读）
真美，老师请女同学们学着他的样子来读一读这句话。（女生朗读）
小结：听了同学们的朗读，老师仿佛看到，在那三九严寒，大地冰封的时候，松花江畔的雾凇洁白晶莹，银光闪烁，真是一道美丽的风景线呀，让我们一起来读一读第一小节，再次感受它的美。（齐读）
4） 指导背诵领悟美。
如此美丽的画面让它永远印在我们的脑海中吧！（读出雾凇的美丽、奇特，读出自豪的语气。）
自由练背 （同位互背、小组内练背）
看课件**及板书试着背诵。
指名背诵学生评议。
愿意背诵的一起背。
三） 再次品读赞颂美。
过度：刚才听了你们朗读老师体会到雾凇实在是太美了。引得老师也想赞叹一番了，你想知道老师是怎样赞叹的吗？
雾凇，你让我感受到“冬天里的春天般诗情画意的美”。
点击千姿百态的雾凇。
观赏着这千姿百态的琼枝玉树，你想赞美一下它的美，好吗？
那漫步在松花江畔的人们又是怎么赞叹它的呢？（生回答）
出示“这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”）
让我们一起去漫步松花江畔，感受一下这如诗如画的美景，齐读一下第三小节，好吗、？（齐读第三节）
指导包含赞美之情朗读第三自然段。
小结：松花江畔的雾凇有的像盎然怒放的银花，有的像气势磅礴的落雪，有的像精美的艺术品，有的似烟似雾，真是……（投影并板书千姿百态，琼枝玉树）
四）总结、布置作业。
师：同学们，今天我们欣赏了奇特美丽的吉林雾凇景象。其实雾凇的形成过程也是很奇特，课下请同学们抓住关键词，联系上下文继续体会。
下课以后，背诵第。
一、第三自然段。并把优美的句子摘抄在读书笔记上。
五）、板书设计
23 雾凇。
奇特壮美 颜色美洁白晶莹银光闪烁。
姿态美千姿百态琼枝玉树。
(峄城区底阁运卜屯小学鲍业芳)
雾凇第一课时
雾凇。第一课时。一 突显导入趣味点，乐学新知。1.同学们，你们知道什么样的景象能称为奇观吗？奇观是指美丽而又罕见的景象。出示中国地图 我们的祖国幅员辽阔，地大物博。从最南端的曾母暗沙到北端的漠河，从东边的洞庭湖到最西边的帕米尔高原，处处都有鬼斧神功造就的自然奇观。其中以云南石林 桂林山水 长江三峡 ...
雾凇第一课时
一 导入。师 同学们，有去过旅游吗？都去过哪些地方？最喜欢什么风景呢？谁来介绍一下？生回答 师 恩，大家都去过很多地方啊，那老师给你们介绍一下老师最喜欢的一处风景吧。ppt 大家知道这是什么风景吗？这就是吉林松花江畔，我国四大自然奇观之一的雾凇，同学们觉得雾凇美丽吗？想不想了解雾凇呢？那这节课老师就...
《雾凇》第一课时
课前 游戏 九九歌 一 导入 1 同学们课间我们背诵了 九九歌 你知道一年中什么时候最冷吗？三。九 所以人们常说 三九严寒大地冰封 读一读。在这样的季节里，我们江南水乡是万物萧条，而我国北方吉林的景色因为有了 雾凇 而别有一番风味。2 教学 雾凇 板书 雾 见过吗？它是由空气中许多小水滴聚在一起形成...