本学期第（ ）个教案上课日期：2024年（ ）月（ ）日星期。
教学要求：1.学会“g k h”三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
2.借助儿歌帮助学生找准发音部位，掌握正确的发音方法。
3.联系课文插图识记声母并做到正确书写。
4.创设情境，让学生在轻松愉快的环境中学习，培养学生的学习兴趣。
教学重点：掌握正确的发音方法。
教学难点：能正确地书写声母g k h
教学准备：习字册》、ppt
教学流程。预习要求：
1.自主练习g k h 的读音，看图上的实物想一想与什么想像。
2.试着写一写。
一、一分钟演讲。
二、复习导人。
1.不同形式读一读声母b p m f d t n l。
2.拼读音节词。
三、看情境图，听语境歌，整体感知。
1.指导看图。
1）出示情境图，要求学生仔细观察图画。
2）讨论：图上画的是什么地方？他们是谁？在干什么？哥哥会说什么？弟弟会怎么说？
2.读语境歌。
四、学习g k h的音形及书写。
二）学习声母g
1．学习g的音。
（1）出示g图，提问：图上画的是什么？
（2）借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候注意读得轻短些。
（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。
4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。
5）**车读，教师注意纠正不正确的读音。
2．学习g的形。
1）仔细观察图怎样记忆g的形？
2）编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。
3．书写字母g
1）认识基本笔画竖左"。
2）观察书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。
3）教师范写g：第一笔是什么？c占什么格？第二笔是什么？占什么格？注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。
4）学生书写。教师巡视，个别辅导。
二）学习声母k
1．学习k的音：
1）出示k的图，提问：图上画的是什么？
2）这个字母怎么读？教师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。
3）学生练习读，体会发音方法。（4）同桌互读，相互纠正。（5）指名读。
2．学习k的形。
1）怎么记住k的形呀？（2）请同学试着编儿歌。如：蝌蚪戏水k k k。
3．书写字母k
1）认识k的笔划（2）认真观察范字及笔顺。
3）学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是丨，第二笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在第二条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最后连接三个点，也就是左斜右斜。
4）学生练习书写。教师巡视个别辅导。
三）学习声母h
1．学习h的音。
1）出示图，提问：图上画的是什么？
2）借喝的音学习h。发音时，虽然有气流冲出，但比发k时的气流弱。
3）学生练读，体会发音方法。（4）指名读、**车读。
2．学习h的形。
1）h的形像什么？（2）编儿歌：一把椅子h h h。
3．书写字母h
1）学生观察笔顺及占格位置。（2）学生试着书写一个，与范字比较，修改。
3）展示学生书写的h，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。
4）学生评改，注意h与n的区别。
指名读g、k、h三个字母。
6、课堂小结。
7、今天我们又认识了3个声母，同学们读准了字音，认清了形。书写比较认真，真好！
七、回顾反思。
1．通过今天的学习你有那些收获？
九、作业设计。
1.练写g k h各一排，注意笔顺。
2.把g k h 每个声母读给家长听。
每日一题：
十、板书设计
g k h
教学反思。
gkh第一课时
g k h第一课时。教学目标 1 学会 g k h 3个声母，读准音，认清形，正确书写。引导学生在情境中乐学 好学拼音。2 学会哥 打鼓 可 河 个 这几个字教学重点 g k h 的发音。教学难点 在四线格里正确书写g k h。教学准备 教学课件 g k h的剪纸。教学过程 一 回顾学过的拼音。回顾...
gkh第一课时
g k h 第一课时教学设计。东莞市长安镇新安小学。陈祖静。设计理念。1 注重教学的趣味性。语文课程标准 指出 汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。在本课时的设计中，特别采用儿童喜闻乐见的儿歌 游戏 活动等教学形式，帮助学生快乐学拼音。2 注重扩展拼音教学的外延和内涵。充分利用语境图进行...
gkh第一课时教案
5g k h教学设计第一课时课时目标 1 学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2 读准g k h与单韵母相拼的音节。3 能够说一句完整的话。教学过程 一 新课导入。一 复习旧知1 看卡片认读6个韵母。教具准备6个单韵母的卡片 2 我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？请...