教学目标。情感、态度、价值观：
面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进取的精神状态。
能力：培养辩证认识事物的能力。
知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。
教学重点：挫折难以避免，普遍存在；挫折的积极作用。
教学难点：挫折的两重性。挫折既是坏事又是好事，这个观点本身就带有很强的辩证色彩，而这个阶段学生的思维习惯基本上是非此即彼，不容易把两个相互矛盾的观点融合在一个事物之中。
再之，在学生的思想深处，往往把挫折看作是坏事，怕遇到挫折，而没有想到挫折还有好的一面。在这种情况下，要通过教学在学生的思想中真正形成挫折既是坏事又是好事的观念，就有一定的难度。学情分析。
情感脆弱和对挫折的容忍力差，已成为影响中学生正常学习与生活的重要原因之一。必须加强中学生的思想教育，增强学生的挫折容忍力；必须就如何让正确看待挫折和如何战胜挫折进行比较系统的学习，加强教师指导和自我引导，减轻挫折给学生造成的心理压力，培养学生坚强的意志品质。教学方法学生提前预习、课上讨论与教师讲解相结合的教学方法。
教学手段：
结合教材内容，搜集战胜挫折的案例、方法，调查本班学生的挫折经历及态度方法。搜集、选择整理典型事例，flash、**资料，设计**活动，制作教学课件辅助教学。教学过程设计：
导入新课情境导入。
出示情境**。
1、我为什么做不出这道数学题。
2、老师我明天不能来上学了，我家里---3、我为什么一个好朋友也没有提出问题：
1、这几位同学遇到了什么问题？
2、他们本来的愿望是什么？这些愿望实现了吗？3、这种情况下，他们有什么共同的感受？（学生回答略）
讲授新课。每个人都拥有自己的愿望，人生是美好的，但是人生经历又是不平坦的，不是一帆风顺的。也许来自学业方面，或者亲自关系，或者正如古人所说：
人生不如意事常**！人生难免会遇到挫折。下面，我们就来学习什么是挫折、该如何正确认识和对待挫折。
人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败，我们称之为挫折。
学生说一说：在成长过程中，你经历过哪些挫折？你的感受是什么？你是怎样面对的？得出结论：挫折是成长中必然的事，难以避免。无论顺境逆境，在人生道路上我们总会。
遇到各种困难、挫折与失败。[畅所欲言]
1、是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？请举例说明。2、你还知道哪些遭受挫折的人和事，说出来与同学们交流。
得出结论：挫折是普遍存在的，每个人都会遇到。只是挫折有大有小，有多有少，有长久的有短暂的而已。
设置问题：你认为哪些人容易遭到挫折？为什么？学生谈论。展示**：生理残疾、贫穷---
我的结论]：生活中每个人，无论职业、身份、地位等都会遇到这样那样的挫折。（老师延伸）引起挫折的因素多种多样，挫折有不同类型，对社会弱势群体的关注、关爱。
不光个人会遇到挫折，我们的国家、社会也会遇到这样或那样的挫折。老师这里也有几幅**，我想象然大家猜一猜。展示**：旱灾、洪水、海啸、战争---师问：是不是挫折就是还是呢？
我的结论]：（结论）挫折会给人身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路得曲折。但另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。
她能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促**成就伟大的事业。
像刚才大家辩论过程中的很多人，都像我们证明了挫折的积极作用。[链接生活]：**《千手观音》**资料。这节课讲到这里，你从中收获了什么呢？收获平台：挫折是：——
挫折会：我应该：——
结束新课。配乐欣赏名人名言：用痛苦换来欢乐——贝多芬。
我的最高原则是，不论遇到任何困难都决不屈服——居里夫人苦难是人生最好的大学——高尔基。
即使跌倒了一百次，我也要一百零一次地站起来——张海迪布置作业：学习检测p
教学反思：通过第一堂课的讲解，使学生们懂得了什么是挫折，挫折的普遍存。
在性以及挫折对个人发展的影响，即挫折的消极影响和积极作用。但在学生们遇到挫折时仍感到一片茫然，没有掌握正确的方法而采取错误的对策，导致因遭受挫折而给生活蒙上阴影，影响自己的健康成长。
32兰兰过桥第一课时
32.兰兰过桥第一课时。教学要求 1 认识 梁 程 等12个生字，会写 兰 各 等六个字。2 正确流利地朗读课文。3 通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学准备 教学挂图，生字卡片。教学过程 第一课时。一 依据学案自主预习。1 读字词，读课文。兰花 桥梁 程度 波浪 架子 特别...
32丑小鸭第一课时
a.第3自然段重点理解 讨厌 欺负 孤单 体会丑小鸭的可怜。b.第4自然段重点通过表演小鸟 讥笑 和猎狗 追赶 体会丑小鸭的可怜。c.第5自然段重点通过学生想象丑小鸭是怎样 悄悄过日子 来体会丑小鸭的可怜。d.第6自然段重点通过 录像丑小鸭趴在冰面上冻僵了，体会丑小鸭的可怜。e.第7自然段重点通过读...
第4课第一课时
4 can i h e a puppy？第一课时 一 教学目标。1 能听懂 会说新单词a pet，a puppy，a rabbit，a kitten，a cage，lovey，hold。2 会用can can t 表达 能 不能 做某事 3 能理解并掌握本课对话。4 能听 说 读 写单词rabbit...