4 can i h**e a puppy？
（第一课时）
一、 教学目标。
1、 能听懂、会说新单词a pet，a puppy，a rabbit，a kitten，a cage，lovey，hold。
2、 会用can/can’t 表达“能/不能”（做某事）。
3、 能理解并掌握本课对话。
4、 能听、说、读、写单词rabbit，shop。
二、 教学重点和难点。
重点：运用句型熟练问答。
难点：理解touch和hold的含义。
三、 教学准备。
动物（小猫、小狗、小兔）玩具，单词卡片，教学磁带。
四、 教学步骤。
一） 导入新课。
1、 师生问候。
自由会话，复习有关动物的词汇和句型。
师：do you love animals？what animals do you h**e？what do you think about animals？
let’s go a pet shop，ok？
二） 新授课。
1、 利用玩具或单词卡片教单词：a puppy，a kitten，a rabbit，a pet，lovey。
2、 利用实物教单词cage。
板书并带读单词cage。
3、 教单词touch，hold。
师：look，i h**e lovey pets。sometimes i touch them，sometimes i hold them。
do you want to hold or touch one？
鼓励学生说：“i want to touch/hold the……”
4、 学习句型 “can i h**e a kitten？”
can i h**e a puppy？”
三） 巩固练习。
1、听课文a部分录音，理解大意并口头回答问题。
1. what does dongdong want as a pet？
2. why can’t he h**e a puppy as a pet？
3. what does dongdong want to buy for his rabbit？
4. 听录音，跟读。
5. 分小组练习。
四） 本课小结。
1、 学习自由练习会话，教师评价。
2、 完成练习。
课后随笔：这节课所学的知识比较浅显，只是单词较多，学生一时不能全部记住。教学时没有什么难度，只要采用多种形式去让学生记忆单词就可以了。
这节课时我让学生自己找一些方法去记单词，并让他们把自己的成功经验介绍给同学，大家取长补短，都有所收获，效果比较好。
4课第一课时
课时总编号 教材第 单元第4课面对欺负和威胁第 1 课时。教1 在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折 学2 面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，要向有关部门求助，避免无情要的心灵伤害。求教学日期月日星期课前准备。文字幻灯片。教学过程。一 被人欺负怎么办？过渡 这是一件真实的事，说的是一位女...
第4节单摆第一课时
姓名班级组别评价。11.4 单摆 理论课 编写 方韫馨审定 陈近 审核签字定稿时间 2013.7 学习目标 1 知道单摆的结构要求。2 知道单摆的回复力是由什么提供的及在摆角很小时单摆的振动为简谐运动。3 掌握单摆振动的周期公式及决定因素。4 知道秒摆的周期。5 知道用单摆测定重力加速度的方法。学法...
第4课人类的朋友 第一课时
本章内容及教学思路。本课主旨是让学生通过观察和收集动物资料的过程，进一步了解动物的结构特点，通过欣赏课本动物写生作品，让学生知道线造型时应注意和把握的问题，尝试用线造型的表现手法来临摹动物激发学生探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，明白人与动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。七年级的...