七年级下册思想品德导学案。
课题：第一课珍惜无价的自尊。
第三框彼此尊重才能赢得尊重（3课时）
授课教师：田追艺。
一、学习目标：
1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。
2、懂得如何做到尊重他人。
3、掌握尊重他人的方法。
二、学习重点：理解自尊与尊重让人的重要性以及懂得如何尊重他人。
三、学习难点：懂得如何做到尊重他人。
四、自主学习：
第一目维护人格最重要。
知识点】1.正确认识维护人格的重要性。
2.怎样维护自己的人格？
合作与**】
活动一（教材p12）
晏子为什么坚持从大门进城？
活动二（教材p13）
如果你在穿着方面不如同学，是否会觉得低人一等，有点儿太不起头来？
如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？
如果如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点口吃，带点外地口音，你将怎样维护自己的尊严？
爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至没有工作。如果有人问起，你会怎样介绍他们？
第二目自尊者豁达。
知识点】1.为什么为了享受自尊的快乐，必须学会宽以待人，豁达开朗？
2.怎样的自尊才是适度的自尊？
3.为什么说自尊要适度？
合作与**】
活动三（教材p13）
有的人说话不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。这是否会伤害到他人的自尊？
有的人爱说爱笑，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时会使人尴尬。这是否会伤害他人的自尊？
有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗？
活动四（教材p14）
你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？
活动五（教材p14）
生活中有很多尴尬的情景，你能列举几例并与同学讨论对策吗？
与同学分享你所知道的运用幽默化解矛盾的故事。
活动六（教材p14）
列举人们面对批评的不同态度，并分析这些态度是否可取？
第三目善于尊重他人。
知识点】1.尊重他人最基本的表现？
2.尊重他人的方法有哪些？（如何尊重他人）？
合作与**】
活动七（教材p15）
这位男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？
活动八（教材p16）
你给别人写赠言，有什么感受？
你收到别人的赠言有什么感受？没有收到，又是什么感受？
班上谁写的赠言那么多？他为什么能写的最多？
班上谁得到的赠言最多？他为什么能得到那么多？他有什么特点？
五、课堂配餐练习：
1.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ）
数学课上，小红做错了一道计算题，尽管老师没有批评，他仍然无地自容，一个多月没抬起头来 ②小琴上次没考好，看到同桌趾高气昂，发誓要把成绩赶上来 ③小华上学迟到了，受到老师批评，冲出了教室 ④小雪成绩较好，对同学有求必答，从不歧视成绩差的同学。
abcd.①②
2.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（ ）
对人有偏见 ②尊重他人的劳动 ③对人有礼貌 ④尊重他人的人格。
a.①②bc.①③d.②③
六、本课小结：
待人宽容吧！心境豁达吧！幽默乐观吧！如果你做到这些，我保证，你会是这个世界上最快乐的人。
第一课第4框
第一课第4框 自觉服务社会导学提纲。教学目标 1 懂得亲近社会 服务社会首先必须忠于职守 理解乐于奉献的道理。2.通过学习，能够分清公民的责任有主次之分 轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任 我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，...
第一课第一框
第一单元亲近社会。第1课成长在社会。第1框感受社会变化。一 教学目标 知识与能力 1 能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。2 理解人类社会的发展是一个全面发展的过程。3 学会运用 一分为二 方法来正确认识我国社会的成就和问题。情感 态度与价值观 1 感受人们生活的发展变化，增强关心社会...
必修3第一课第一框教学设计
必修3第一课 文化与社会 教学设计 原创课件 江苏南京市第一中学李宏亮。点击 本课课件。课标再现 文似看山不喜平 课堂教学也一样。平铺直叙是催眠药，最好不这样。要努力营造波澜起伏 波涛汹涌 千帆竞发 万马奔腾的教学氛围才好。一 教学目标。1 知识目标。识记 文化的概念。理解 1 文化的内涵 2 文化...