五年级《早》教案。
学习内容。4早(第1课时)2月21日。
1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，学习目标。
并能试背描写梅花的句子。
2、通过阅读、思考，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
教学重点教学难点。
学习生字词，注意读准“寿、酿、”的字音，关注“瓣、墨”的字形。联系课文的内容或查资料，理解“酿雪、二十四番花信风、子曰，诗云”等重点词语的意思。
学习过程。一、初读指导1、自由读课文。2、自学生字词。（1）读写生字。
2）联系上下文，学会本课生字新词。3、小组内交流自学效果。（1）组内交流。
2）指名分节读课文，理解词语意思。4、展开讨论：
1）课文主要内容是什么？按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
2）课文主要写了什么，是按什么顺序写的？每个自然各是什么意思？哪几个自然段可以放在一起？
二、学习第一段。
1、自由朗读第1自然段。2、说说你读懂了什么？三、精读第二段。
1、一进门就闻到了一股清香，当时，作者心里是怎样想的？2、默读第2——4自然段。（1）读课文，说说图中的陈设。
2）作者是按什么顺序介绍的？用“——画出有关词句。介绍了哪些陈设？用“△△画出有关词语。
三、达标检测学习手册第一题补充习题第一题板书设计。
4早吴伯萧。
游览的顺序。
早第一课时
教学内容4 早教材版本苏教版。教案属性共2课时第1课时课型。新授课。1 初读课文，理清课文脉络。教学目标。2 学习课文第。一 二两段。3 正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。教学重点理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。教学难点正确地朗读课文，学会生...
早第一课时
教学内容4 早教学课时教学目标。共2课时第1课时1 能正确 流利地朗读课文。教材版本课型。苏教版新授。2 学会生字新词，并能理解重点词语。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点把课文读正确 流利。教学准备多 教学过程。一 激发兴趣，揭示课题。1 今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方...
1第一课时早
3.早。教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。教具准备挂图 投影片。教学时间 2 第一课时。一 激发兴趣，揭示课题。1 今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方 三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了...