a.第3自然段重点理解“讨厌”“欺负”“孤单”，体会丑小鸭的可怜。
b.第4自然段重点通过表演小鸟“讥笑”和猎狗“追赶”，体会丑小鸭的可怜。
c.第5自然段重点通过学生想象丑小鸭是怎样“悄悄过日子”来体会丑小鸭的可怜。
d.第6自然段重点通过**录像丑小鸭趴在冰面上冻僵了，体会丑小鸭的可怜。
e.第7自然段重点通过读“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”这句话，体会丑小鸭高兴、愉快、激动、幸福的心情。
拓宽空间，升华认识。
1.假如这只“丑小鸭”来到你的身边，你会对它说些什么？
2.这只“丑小鸭”变成“白天鹅”后，见到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”会说些什么？
配音竞赛，评选配音演员。
1.小组内推荐一名同学参加班级的配音演员竞选。
2.同学与老师对竞选者进行评议。
教学后记：以前读丑小鸭，总是读不懂，和孩子们的疑问一样，丑小鸭是怎么诞生在鸭群里的？丑小鸭怎么会变成天鹅呢？
丑小鸭天生就是天鹅，他当然到最后能变成天鹅，又不是他努力的结果，这篇文章又有什么意义？无非是告诉人们不要自卑，也不要瞧不起别人！
现在我的理解有所改变。安徒生之所以选择了天鹅为题材，妙就妙在天鹅小时候不被人看出他的美丽。这才能告诫我们，现在不代表将来，事物都是有变化的。
让我体会最深的是，丑小鸭在别人都欺负他，嘲笑他的时候，他没有放弃生活，而是选择了“悄悄的过日子”！这是多么难能可贵，多么坚强！这个因为有了坚强，才会等到变美的那一天。
这正是我们应该学的精神。
丑小鸭第一课时教案
丑小鸭 第一课时教学设计。未央区西航三校于亚军。教学目标 1 认识本课14个生字，会写 鸭 鹅 2个生字 鼓励学生用多种方法识字，充分激发学生的识字兴趣。2 能够正确 流利地朗读课文，知道丑小鸭名字的由来。3 了解课文大意，激发学生阅读童话的兴趣。教学重难点 会读会认14个生字，鼓励学生用多种方法识...
丑小鸭第一课时教案
13 丑小鸭。教学目标 1 学会课后田字格中的10个生字，会认双横线中的12个生字。2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过朗读课文，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学重点 读准 零 恼 鹅 嘲 等几个宇的字音，重点指导书写 蛋 单 背诵自己喜欢的部分。教学...
《丑小鸭》教案第一课时
丑小鸭 薛娟。一 导入，板书课题。同学们，你们喜欢读童话故事吗？老师也读了不少的童话故事，看看这些你读过吗？看图猜童话故事的名字 这些好听的童话故事都来自 安徒生童话 安徒生是丹麦著名的童话作家，他写的童话深受世界各国小朋友的喜爱，今天我们就来学习一篇根据安徒生的童话改编的课文 丑小鸭 板书课题，提...