《丑小鸭》
薛娟。一、 导入，板书课题。
同学们，你们喜欢读童话故事吗？老师也读了不少的童话故事，看看这些你读过吗？（看图猜童话故事的名字） 这些好听的童话故事都来自《安徒生童话》，安徒生是丹麦著名的童话作家，他写的童话深受世界各国小朋友的喜爱，今天我们就来学习一篇根据安徒生的童话改编的课文《丑小鸭》。
（板书课题，提醒丑字的笔顺。）
二、 初读课文，读通句子，圈出生字，这到底是一个怎样的故事呢？让我们打开书认真地来读一读课文。遇到不认识的字把他圈出来，可以借助课下拼音读一读，也可以请教老师或同桌。
识字。1、带拼音读。（质疑轻声）
2、去掉拼音读。 词语分类。
3、质疑：有不理解的词语吗？
三、 细读。
生字宝宝跑到课文里了你还认识吗？分组轮流读课文。课文读的很流利，那你能看着这三幅图用简单的一两句话说一说课文讲了一件什么事吗？
1、丑小鸭的丑和白天鹅的美。
a、在我们的课文里，作者具体地描绘了他们的样子。愿意了解丑小鸭的举手。→愿意了解天鹅的举手。
现在就**意学习“丑小鸭”的同学仔细读课文第二自然段；愿意学习“天鹅”的同学仔细阅读最后一自然段，边读边勾划，找出描写他们样子的句子。
b、生自主学习、勾划。
c、我们先来认识一下丑小鸭吧，这只丑小鸭长得什么样子呢？（指名读）那别的鸭子长得什么样子呢？（指名说话）正因为他们的可爱，才显得丑小鸭格外丑。（全班再读）
2、白天鹅的美。
可是谁又会想到就是这只这样丑的丑小鸭有一天竟会变成美丽而高贵的白天鹅呢？
谁来读一读你画出的句子。（指名读）
3、变化过程。
从丑小鸭进过一年的等待变成白天鹅是幸福的，可是这个过程却不是一帆风顺的。丑小鸭可是吃了不少的苦呢！请你认真的读第3—6段，画出描写丑小鸭生活很苦的词或句子。
分段展示。3段）指名说画出的词语，你从这些词中体会到了什么？（孤单、可怜、被欺负）
连他的家里人、最亲密的伙伴都欺负他，丑小鸭多可怜啊！（谁来变成丑小鸭读一读这段话，注意红色的词语）
4段）丑小鸭在家里受尽了欺负，那离开家是不是就没人欺负他了呢？（指名说画出的词语）透过这些词语又让我们体会到什么？（丑小鸭离开家生活不但没有改善，反而更糟了）
也许，丑小鸭的遭遇不仅如此，白天，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，听，你仿佛听到了什么？（小鸟笑他长得丑，。。丑小鸭白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
夜晚，树林里面一片漆黑，风吹得树叶沙沙作响。看，你又仿佛看到了什么你能不能带着这种感受来读一读呢？森林这么大，可是却没有丑小鸭的藏身之处。
（全班读）
5段）（我画的词语是“悄悄”）丑小鸭为什么要悄悄的过日子啊？（因为小鸟讥笑他，猎狗追赶他）
6段）（我画的词是“冻僵”）通过这个词你读懂了什么？（丑小鸭快被冻死了）请你读一读。
此时的丑小鸭已经被冻僵了，他悲伤极了，他一定会想起他这一年的种种经历。请3个同学来读一读，用你们的读把我们带到丑小鸭的内心世界。
冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免的水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。
水冻的厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。
被冻僵的丑小鸭一定会想到自己在家的时候---3段）
离开家就好了吗？他又想起---4段）
转眼就到了秋天---5段）
可是，可是现在---全班读6段）
故事并没有就此结束---女生读）
日子虽然很苦，可是这只可怜的丑小鸭也有小小的梦想啊。
师：啊，天边飞来一群漂亮的天鹅，它太高兴了，他想变得像这些天鹅一样美丽，这时他会自言自语地说些什么呢？
生1：这些天鹅真漂亮啊！
生2：要是我也能变得那么美丽那该多好啊！
师：希望自己变得像别人一样漂亮，这叫做羡慕。呀！
他们太美丽了！这种语气就叫做惊奇。从此丑小鸭的心中就有了一个梦想---变成漂亮的白天鹅。
正是因为这个梦想丑小鸭虽然经历了那么多的磨难，可是它并没有放弃梦想而是坚强地活着。最后终于如愿以偿，变成了漂亮的天鹅。
２．丑小鸭变得这么美丽，连他自己都不敢相信。出示句子师生对读。
师：这难道是自己的影子？
生：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
３．丑小鸭这时候会想些什么呢？（学生畅谈交流。）
４．出示安徒生原作中的最后一段话：
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
５．读到这儿，你一定有很多想法和收获吧？
展开想象，说一说。
小结。其实我们每个人都可能曾经是一只丑小鸭，在生活中会遇到这样那样的麻烦，可是只要我们心中有梦想，并坚强地朝着梦想去努力，最后，一定会变成漂亮的白天鹅。
丑小鸭第一课时教案
丑小鸭 第一课时教学设计。未央区西航三校于亚军。教学目标 1 认识本课14个生字，会写 鸭 鹅 2个生字 鼓励学生用多种方法识字，充分激发学生的识字兴趣。2 能够正确 流利地朗读课文，知道丑小鸭名字的由来。3 了解课文大意，激发学生阅读童话的兴趣。教学重难点 会读会认14个生字，鼓励学生用多种方法识...
丑小鸭第一课时教案
13 丑小鸭。教学目标 1 学会课后田字格中的10个生字，会认双横线中的12个生字。2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过朗读课文，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学重点 读准 零 恼 鹅 嘲 等几个宇的字音，重点指导书写 蛋 单 背诵自己喜欢的部分。教学...
丑小鸭第一课时教案
丑小鸭。第一课时。教学目标 1.熟悉安徒生的童话。2.熟练掌握本课生字以及词语，熟读课文。3.了解这篇童话的主要故事情节，能复述课文内容 4.理解丑小鸭 丑 的含义。重点 1.熟读生字。2.能流利地朗读课文。难点 1.有感情地朗读课文。2.能复述文章大意。3.理解丑小鸭 丑 的含义。教学设计 课前小...