丑小鸭》第一课时教学设计。
教学目标：认知目标：会认12个生字，会写10个生字，读准字音，识记字形，联系词句理。
解字义。能力目标：正确、流利有感情地朗读课文，并能对其中自己关注的词句反复体悟，慢慢融入丑小鸭的内心世界。
情感目标：使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，永不放弃对命运的改变，正确认识自己。
教学重点：是指导学生认字和朗读；教学难点是通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。
教学流程：一、趣中启智。
1、同学们，上课前，我们先来欣赏一**片吧！你们知道这四幅**分别出自哪个故事吗？（看来同学们都是热爱读书的孩子！）（ppt 1）
2、请大家再想想，这**片有何共同之处呢？（同学们真是火眼金睛啊）那什么是童话呢？（ppt）
3、请大家再想想，这**片还有什么共同之处？让我们一起来认识安徒生吧！（ppt）
4、今天，让我们一起走进安徒生家喻户晓的作品《丑小鸭》这个感人的故事中吧，谁来读读课题？还有谁想读？一起读课题。（ppt 6）
二、思中激智。
1、昨天，老师已经让大家预习了课文，现在老师来检查你们预习得怎么样。
2、同学们，鸭妈妈的宝贝们现在都闷在蛋壳里，出不来，让我们一起来帮帮它们吧。只要你们读准了蛋壳上的字宝宝，并给他们找个朋友，它们就破壳而出了！咱们加快速度**车读吧！
（一类字）（ppt 7）
3、同学们读得真好，又一群蛋宝宝请你们帮忙了。（指名读，注意强调零、掠、嘲、恼的读音）（二类字）（ppt 8）
4、在你们的热心帮助下，瞧，蛋宝宝们都破壳而出，长成了一只只可爱的小鸭子。它们可喜欢你们了，想和你们玩我出词语你来读的游戏呢！你们想玩吗？咱们**车读吧！（ppt 9）
5、每一行的词语中都藏着小秘密呢，看谁是火眼金睛，能发现这个秘密。请你当小老师带着大家读。（第一行心情词语：
孤单、烦恼、惊喜、羡慕第二行动词：欺负、吓唬、讥笑、嘲笑第三行名词词语：稻草、芦苇、羽毛、篱笆）（ppt 9）
6、字都读准了，词语也读好了，相信你们能把课文读通顺，自由小声读读课文吧，边读边想：课文共有几个自然段，讲了一个怎样的故事？
7、课文共有几个自然段，讲了一只什么变成什么的故事呢？我们一起读读这句话吧！（ppt 10）
三、探中生智。
一）品读课文。
一、二自然段。
1、同学们，那丑小鸭到底和别的鸭子有什么不一样呢？为什么大家都叫他丑小鸭呢？请大家默读。
一、二自然段，把相关的词句画上波浪线。
2、交流，屏幕出示：长得不一样，对比。
还有**不一样？蛋特别大。出生晚。这里丑小鸭加了引号，强调他的与众不同。（ppt 11到16）
3、老师想请一位同学和我一起读读第二自然段，谁来？你读描写其他小鸭子的蓝色文字，我读后面描写丑小鸭的与众不同的文字。大家评一评！
（读出了其他小鸭子的可爱，丑下鸭的与众不同，大家对它的嫌弃。）（ppt 16）
4、老师想请两位同学上台像我们刚才这样合作表演读。
5、还有谁想和他们比一比？
6、大家都想表演读吧，老师扮演其他小鸭子，你们扮演丑小鸭，一起合作表演读。
二）品读第三自然段。
1、同学们，丑小鸭终于出生了，它是那么丑，大家都不喜欢它，它受到了哪些欺负呢？请大家自由小声读第三自然段，并把有关的句子用横线画出来。
2、生交流。（ppt 17）
3、只有哥哥、姐姐、公鸡、猫欺负他吗？你从哪儿知道很多人欺负他？（出示第一句）（ppt 18）
这句话是说谁疼爱他，谁欺负他？想想还有谁欺负他？（ppt 19）
4、如果你就是这只丑小鸭，心情怎样？你会想些什么？（ppt 20）
5、同学们，来，让我们通过朗读把丑小鸭的孤单、伤心表达出来吧！（ppt 21）（突出了重点词语，真棒！语调这么低沉，看来你走进丑小鸭心里去了！
老师听出来了，你很同情丑小鸭，真是个善良的孩子！）来，我们一起合作读吧！老师读第一句，男生读第二句，女生读第三句。
（ppt 21）
四、用中展智。
1、同学们，因为丑，所以除了鸭妈妈，谁都欺负他，他只好伤心地离开了家。他会经历些什么？又会有怎样的结局呢？
我们下节课再来学习。我们上了这么半天课，有两个生字宝宝都快等不急了，让我们大声地喊出它们的名字吧！（ppt 22）
2、这两个字宝宝分别是什么结构呢？
3、同学们，这个丑字，看起来简单，它的笔顺和丑小鸭小时候的样子一样，也是与众不同的。下面，我给大家范写“丑”字（老师写，我来看。）你观察到了什么与众不同？
来，伸出你的小手，跟着老师走。赶紧在书上描一个，课堂练习本上写两个吧。写好了就用正确的坐姿告诉老师。
4、我们再来学写蛋字。请大家仔细观察蛋，想想书写时，你想提醒大家注意哪些地方？（结构：上大下小、第一笔是横勾，撇捺要舒展）
5、下面，我给大家范写“蛋”字（老师写，我来看。上大下小、第一笔是横勾，撇捺要舒展，下面的虫字摆在正中间）
6、赶紧在书上描一个，课堂练习本上写两个吧。 写好了就用正确的坐姿告诉老师。
13 丑小鸭。
丑小鸭白天鹅。
丑小鸭第一课时教案
丑小鸭 第一课时教学设计。未央区西航三校于亚军。教学目标 1 认识本课14个生字，会写 鸭 鹅 2个生字 鼓励学生用多种方法识字，充分激发学生的识字兴趣。2 能够正确 流利地朗读课文，知道丑小鸭名字的由来。3 了解课文大意，激发学生阅读童话的兴趣。教学重难点 会读会认14个生字，鼓励学生用多种方法识...
丑小鸭第一课时教案
13 丑小鸭。教学目标 1 学会课后田字格中的10个生字，会认双横线中的12个生字。2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过朗读课文，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学重点 读准 零 恼 鹅 嘲 等几个宇的字音，重点指导书写 蛋 单 背诵自己喜欢的部分。教学...
《丑小鸭》教案第一课时
丑小鸭 薛娟。一 导入，板书课题。同学们，你们喜欢读童话故事吗？老师也读了不少的童话故事，看看这些你读过吗？看图猜童话故事的名字 这些好听的童话故事都来自 安徒生童话 安徒生是丹麦著名的童话作家，他写的童话深受世界各国小朋友的喜爱，今天我们就来学习一篇根据安徒生的童话改编的课文 丑小鸭 板书课题，提...