姓名班级组别评价
题组训练：a组：
1、依据所学知识完成下表并回答问题。
h2so4、hno3等化合物，溶于水后能解离出离子和离子 。且他们的溶液中的阳离子相同的都是所以这类化合物叫 ；naoh 、ca(oh)2等化合物，溶于水后能解离出离子和离子 。且他们的溶液中的阴离子相同的都是 ，所以这类化合物叫 ；nacl、k2co3、kclo3等化合物，溶于水后能解离出离子和离子 ,所以这类化合物叫 ；
2、下列物质都能电离出h＋，其中不属于酸的是。
a．hclb．nahc03c．h2s04d．hn03
3、酸和碱都有的元素是 （
a．氧元素b．碳元素c．氢氧两种元素d．氢元素。
4、写出下列符号：硝酸根离子氢氧根离子氯离子。
碳酸根离子硫酸根离子铵根离子。
5、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁。
a．显酸性 b．显碱性 c．显中性 d．无法确定。
6、使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液。
使紫色石蕊试液变红色的溶液，能使酚酞试液。
a．变红色 b．变蓝色 c．变无色 d．不变色。
7、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则。
a、一定显红色 b、可能为紫也可能为红色 c、可能显蓝色 d、一定显无色。
8、日常生活中的下列物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝的是。
a、蒸馏水 b、食盐 c、石灰水 d、食醋。
8、西红柿和柠檬酸能使紫色石蕊试液变红的本质原因是。
a．都属于果汁 b．都是液体 c．都含有酸类物质 d．都含有h+
b组。1、小冬在自制酸碱指示剂的**活动中记录如下。由下表判断，不能作指示剂的是（ ）
2、 小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中a、b、c、d是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中表示不正确的是。
a．紫色b．蓝色 c．红色 d．无色。
c组。根据所学知识你能鉴别澄清石灰水、盐酸和氯化钠三瓶失去标签的无色液体吗？
达标测评：1．写出盐酸、 硫酸、 碳酸、 氢氧化钠和氢氧化钙的化学式。
2．__色石蕊溶液遇酸溶液变___色，遇碱溶液变___色；__色酚酞溶液遇酸溶液___色，遇碱溶液变___色。把石蕊和酚酞溶液叫。
3．将紫色石蕊试液滴入下列溶液中，能使试液变蓝的是（ ）
a．氢氧化钾 b．石灰水 c．食盐水 d．溶有co2的水。
9、酸溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中都含有。
碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，是因为碱溶液中都含有。
a. 氢离子 b. 氢氧根离子 c. 酸根离子 d. 金属离子。
教案酸碱第一课时
人教版九年级化学上册第十单元酸和碱。课题1 常见的酸和碱 第一课时 教学设计。教学目标 1.知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应 能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。2.进一步认识与体验科学 的过程 学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。3.培养和增强对生活和自然现象的好奇心和 欲，让学生感受...
酸碱第一课时导学案
第10单元课题1 常见的酸和碱 第一课时 学习目标 1 知道酸和碱能和酸碱指示剂反应。2 能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。学习重 难点 1 运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液 2 自制酸碱指示剂。使用说明 1 自主学习部分请你按提示自己独立完成。2 合作 部分小组内交流互批答案，不明白的...
酸碱盐复习 第一课时
第七章应用广泛的酸 碱 盐 复习 课时2 酸碱盐的组成 性质 复分解反应条件。班级 姓名 2013 3 13 目标 一 知识与技能 1.掌握酸碱盐的化学性质及复分解反应发生的条件。二 过程与方法 通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，三 情感态度和价值观 体会将理论知识和实践结...