第10单元课题1 常见的酸和碱（第一课时）
学习目标】1、知道酸和碱能和酸碱指示剂反应。
2、能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。
学习重、难点】1、运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液；2、自制酸碱指示剂。
使用说明】1、自主学习部分请你按提示自己独立完成。
2、合作**部分小组内交流互批答案，不明白的地方用红笔勾画出来。
3、当堂检测在课堂上一起完成，不必提前完成。
自主学习。一、知识回顾（a）
在分子的运动实验中，我们知道浓氨水能使无色酚酞变请参考上册课本p50）
二、自学导航：认真阅读课本48-49页文字部分，完成以下问题（a,这部分内容大概需2
分钟就可完成，你用分钟）
1、我们生活中接触到一些有酸味或涩味的物质，你能说出哪几种？
酸味物质 涩味物质
2、通常情况下：含有___的物质有酸味，含有___的物质有涩味和滑腻感。
3、常用的酸碱指示剂有和。
4、酸碱指示剂遇酸和碱分别显示什么颜色？紫色石蕊遇酸溶液变色，遇碱溶液变色。无色酚酞遇酸溶液色色，遇碱溶液变色。
合作**。b）**一：（温馨提示：操作要规范、小组成员要积极配合并做好实验现象的记录，完成这**要8分钟，你用了分钟）
1、教师先演示一个实验，强调操作的规范性。
2、向下列物质中分别滴加紫色石蕊试液和无色酚酞试液，看会出现什么颜色改变。
3、由以上实验结果可知，能使紫色石蕊溶液变红的是它们属于酸，碱）溶液，能使紫色石蕊变蓝的是它们属于酸，碱）溶液。
能使无色酚酞溶液变红，它们属于酸，碱）溶液不能使无色酚酞溶液变色。
c）4、拓展思考，不能使无色酚酞变色的一定是酸溶液吗？
提示：你可以试着将水或氯化钠溶液滴到无色酚酞溶液中，看看有什么变化）
提示：小组讨论出可行方案后再进行实验，每个组员都要仔细观察实验过程，这样你才能把过程写下来哦）
b）**二、（温馨提示：这个实验需要大家齐心协力才能够完成得又快又好哦，完成这**要10分钟，你用了分钟）
1、 选取一种植物（如牵牛花，月季花，紫卷心菜，菊花、兰芽草等，每组只能选一种，不可以跟其它组的重复），在研钵中捣烂，加入酒精浸泡，再用纱布将浸泡出的汁液挤出，得到指示剂，试验指示剂在以下4种溶液中的颜色变化。
2、 与其它小组交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化明显？
当堂检测。一、选择题。
1、（a）下列溶液中，滴入石蕊试液，石蕊变红的是。
a、食醋 b、石灰水 c、蒸馏水 d、氢氧化钠溶液/
2、（b）使石蕊试液变蓝的溶液，能使酚酞试液。
a、变红色 b、变蓝色 c、变无色 d、不变色。
3、（a）把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，在所得溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液的颜色变化依次为。
a、紫色、蓝色、红色b、蓝色、红色、无色。
c、蓝色、红色、紫色d、红色、蓝色、紫色。
4、（a）日常生活中经常接触到下列物质，其中能使酚酞变红的是。
a、肥皂水 b、食醋 c、蔗糖水 d、食盐水。
学习反思：通过本节课的学习，你 （能、不能）正确规范的操作实验，你 （不能、能）认真的观察实验现象。你 （能、不能）初步鉴别酸和碱两种溶液，可用的试剂是。
你会自制酸碱指示剂吗？跟你的组员说说。
酸碱第一课时
姓名班级组别评价 题组训练 a组 1 依据所学知识完成下表并回答问题。h2so4 hno3等化合物，溶于水后能解离出离子和离子 且他们的溶液中的阳离子相同的都是所以这类化合物叫 naoh ca oh 2等化合物，溶于水后能解离出离子和离子 且他们的溶液中的阴离子相同的都是 所以这类化合物叫 nacl...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
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