第一章第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用。
第一课时）设计人： 审核人： 序号：
班级组名姓名时间：2014.7
课程标准：1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用；
2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用；
3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能；
4、了解数字地球的含义。
思维引领】一、地理信息技术。
1．概念：2．应用：
二、遥感(rs)
1．概念：2．遥感的关键装置。
3．遥感技术的主要环节和功能。
4．遥感的优越性。
①提高研究工作的节省人力、财力，提高效率。
②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到 、从静态到 、从过程到的转化和发展，提供了条件。
5．遥感技术的应用。
三、全球定位系统(gps)
1．概念：2．组成：
空间部分——
地面控制部分—一。
用户设备部分——
3．特点。4．应用。
⑴为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。
⑵在区域地理环境研究中的应用。
⑶在日常生活中应用——gps导航。
5．gps卫星星座。
gps卫星星座由颗工作卫星和颗在轨备用卫星组成。它们均匀分布在个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有颗gps卫星。
四、地理信息系统(gis)
1．概念。2．地理信息系统的简要程序。
3．应用。⑴在区域地理环境研究中，地理信息系统可提供反映通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映揭示。
⑵利用地理信息系统所提供的等功能，还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行。
⑶在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行。
五、地理信息技术与数字地球。
1．“3s”的关系。
联系：区别。
①遥感主要用于地理信息数据的 ；
②全球定位系统主要用于地理信息的。
③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行。
2．数字地球。
1）概念。（2）原理和应用。
数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供。
拼音12 第一课时
教学时间教学内容。总第节。设计者。卢艳菊。看图说话学拼音12 an en in 第一课时 1 学会前鼻韵母an en in 3个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2 引导看情境图说话，进一步训练学生的观察能力，思维能力和表达能力。教学目标。训练重点难点教具。学具教学环节。学会韵母an...
12番茄太阳第一课时
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12“番茄太阳”第一课时
课题教学目的教学重难点。12 番茄太阳 第一课时。1 正确 流畅 有感情地朗读课文。2 学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字构成的词语。重点 朗读课文，理解课文，学会本课生字。教具及多。生字卡片 课件。师生活动。一 导入课文1 你有没有见到过残疾人？你有没有想过帮助他们？2 今日，...