12《看雪》教学设计。
第一课时。教学目标：
知识与技能：1.认识“省、店”等10个生字。会写“讲、打”等八个字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法：通过**结合的方法，理解词义，熟悉生字。通过小组合作的方法。
书写生字、评价书写情况。
情感态度与价值观：培养识字兴趣，积累识字方法。
教学重点：1.认识“省、店”等10个生字。会写“讲、打”等八个字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：“橱窗、银装”的理解。“接、候”的正确书写。
正确、流利、有感情的朗读课文。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1、课件出示**：中国地图。
师：同学们，请你们找一找台湾在地图的什么位置？
学生会很容易的找到台湾的位置，教师简略的介绍台湾的气候特点。师：你们心目中的冬天是什么样子的？生：很冷、会下雪等等。
师：有的地方的冬天会下很大很大的雪，像北京。（**课件中的**：
北京的冬天、颐和园的雪）而有些地方的冬天却很温暖，从来都不下雪，比如说台湾。（****：台湾岛的卫星图、台湾的冬天）正因为台湾从来不下雪，所以台湾的小朋友呀，就非常的期待能看到下雪的场景。
今天我们就来学习课文《看雪》。（相机板书课题：看雪）
二、学习生字我会认。
1、课件出示词语“橱窗”（附有**1，有助于学生理解词义）橱窗：商店用来展示商品的宽大玻璃窗。
出示**2“橱窗里的雪”有利于学生理解课文第二自然段教师：同学们，你们看看这个**中橱窗里的雪是真的吗？
依据学生的回答做出小结，这些雪不是真的雪，它们是用棉花做成的。
齐读词语。2、课件出示词语“银装”（附有**）银装：像银子一样颜色的衣服。
下了一场雪之后，山上的树就都披上了一件白白的衣服，那就是大自然给它们裹上的银装。齐读词语。
3、课件出示生字词语。
shngdiànchúzhǐ台湾省商店橱窗指出jiējiǎngpūtǎn接受讲话铺床地毯yínzhàng银装打雪仗。
师：选择你最喜欢的词语，说一说这一个词语，你是怎么理解的，你有什么好的办法记住它。
根据学生所说的情况，教师加以点评与补充。4、多种形式读生字词语齐读、指读、**车、小组读5、去拼音读词语。
齐读、**车、男生女生间隔读6、出示去掉词语后的单独的生字指名读、**车读（要求口头组词）三、我会写。
1、重点指导“接”“候”
接：左右结构，左窄右宽。右边上下对正，“女”撇点长伸，横要长。
候：左窄右宽。右边上下两长横不要与中间的短竖连上。
2、集体书空，边书空，边读笔画。3、田字格中练字，教师巡视指导4、练字点评（学生互评）
12看雪》 第一课时
12 看雪 第一课时 施教日期教时数 2 设计意图 1 以学生喜爱的猜谜游戏入手，引出 雪 主题，直观感受雪景的美丽引导学生初步回味或体验雪的美丽而引出课题，既激起了学生的学习热情，又为课文学习作铺垫。2 抓住课文对比段落第9自然段和第2自然段进行变序教学，运用读悟结合，欣赏等手段，引领学生深刻感受...
12看雪第一课时
临邑县中小学当堂达标教学课时教案。学校授课人课题。糖坊。年级班级。二。学科备课时间授课时间。语文。2012年9月6日。年月日。教1 学会8个生字，及由生学组成的词语，会认 省 店 等10个生字。学。学2 有感情地朗读课文。习。目。标。重点 识字写字。重教难难点 有感情地朗读课文点。方。法学。与集中识...
12看雪第一课时教案
12.看雪第一课时。教学目标 1 认识10个生字，会写 打 指 接 3个生字。2 正确 流利地朗读课文，在朗读中初步了解词句，感悟雪的趣味，培养审美情趣。3 初步体会台湾的学生对北京的向往之情。教学重点 正确 流利地朗读课文，在朗读中初步了解词句，感悟雪的趣味，培养审美情趣。教学难点 初步体会台湾的...