第一课时。
学习目标。1.有主动识字的愿望，能认识本课的生字。学写“丝、艺、丹、涛”
2.了解汉字的演变，初步感受汉字文化。
3.初步朗读课文，感知大意。
重难点 1、认识本课的生字，读好带生字的句子。
2、正确书写“丝、艺、丹、涛”。
教学准备。课件、画、生字卡片。
教学过程：一、谈话激趣，引入课文。
1．小朋友们，看这个字。它读什么？(课前写好：风)
2．你会说带风字的四字词吗？
3.你知道带有风字古诗句吗？
4.风，是一种自然现象，它看不见，摸不着，能画出来吗？（生答）
今天课文里讲的就是有几个小朋友画风的故事。（板书“画”）。
5.齐读课题。
二、初读课文，感知大意，认识生字。
一）.画风的小朋友是谁？认识名字中的生字。
1.自由读文，注意读准字音，找出三个小朋友的名字。
2.生汇报画风小朋友的名字。
3.课件出示名字，抽生读，相机正音。
4.去掉拼音读，巩固字音。
5.中间这个女孩是谁呢？（赵小艺）
那个穿黄衣服的女孩就是---陈丹）
这个男孩子就是---宋涛）
6.那你知道这三个小朋友分别都姓什么吗？抽生。（师把卡片（宋、赵、陈）贴到黑板上。）
7.这三种姓很常见，我们班上有吗？（采访；说姓的记法）
我给大家介绍介绍两位朋友，谁能准确地叫出他们的名字？看（课件），她是？他们的名字中就有我们刚学的“赵、宋、丹”。
8.了解班上其它姓。
9.简单介绍《百家姓》。
好了，我们刚才认识了文中画风的小朋友，来，再次跟他们打个招呼吧：陈丹、赵小艺、宋涛。
二）随文识字。
1、那这三个小朋友是怎样画风的？请大家默读课文，一边读，一边把他们画风的句子用横线勾画出来。（巡视）
2、赵小艺画风的句子。随文学习多音字“杆”。
谁来读赵小艺是画风的句子？抽生汇报。
a.读好旗杆一词。
瞧，这一部分就是旗杆（课件），这旗杆多直，多挺呀！应该怎样读？
b.区分多音字“杆”。
这个“杆”的拼音为什么用“方括号”括起来呢？
那他什么时候读“gān”，什么时候读gǎn呢？
我们来看看字典老师告诉我们应该怎样区分吧？（略）
选音节填空。
c.读句子。（孩子们，现在知道怎样区分了吧？你们真棒！赵小艺画出风了，也很了不起。来，我们把赵小艺画风的句子读一读。）
3．汇报陈丹画风的句子，随文读好“弯弯的小树”。
孩子们，赵小艺画出了风，那陈丹画出来了吗？抽生读句子。
原来，陈丹画了“小树”（课件），是什么样的小树？（弯弯的小树。）
指导读词：弯弯的小树。
像“弯弯的小树”这种形式的短语，文中还有一个？赶快找一找，看谁眼睛亮找得快？
生汇报：斜斜的雨丝。
4.宋涛的画风的句子。随文学习“丝”。
a.我们也来读一读。（词卡：斜斜的雨丝）。
b.复习巩固“丝”的字形，了解“丝”的字形从甲骨文演变至今的过程。
c.指导写“丝”。
d.“丝”扩词 。
e.指导读好“雨丝”--和“斜斜的雨丝”。
f．读句子。（这么美丽的雨丝是谁画的？想象着那么美雨丝，我们一起来读一读宋涛画风的句子。）
5.读最后一段，随文学习“显得”一词。
a.（最后一段）导读。
b.指导读好显得一词。
c.练习用“显得”说话。
d.读句子。
6． 贴画，读文，板块小结。
孩子们，想看那一张张画吗？我带来了，请大家看！
这幅画是谁画的？（赵小艺画的。）句子导读。
这幅画是谁画的？（陈丹画的）你能读出些陈丹画风的句子吗？
这幅画是谁画的？（宋涛画的）。他画了—斜斜的（雨丝）。你看，这雨丝斜斜的，多。
美呀！你能读出书上写宋涛画风的句子吗？
第二板块小结：孩子们，风看不见，摸不着，可这三个小朋友却画得那么生动。让我。
们感觉春风仿佛就在我们身边。
三、再现生字，复习巩固。
a.我们轮着读，比比谁的声音最响亮。
b.**车读。复习巩固。
四、写字。1.小朋友们，看！
（接上一环节的课件）这些红色的生字，就是我们这节课还要求会写的字。大家看，里面还有我们画风小朋友的名呢。（课件圈出：
丹、艺、涛），写好一个人的名字是对人的基本尊重呢，我们就一起来学写这三个字。
2.看大屏，找关键笔画。指导书写。
a.“丹”，什么结构？（独体字）这个字关键要写好哪个笔画才好看？
师板演：手指挥起来书空，跟着老师写“丹”字。（提示关键笔画的指导）
b. 艺，什么结构？（下面这个笔画横折弯钩写的时候要注意什么？）
手指书空，跟着老师写“艺”字。（提示关键笔画的指导）
c. “涛”字，什么结构？左窄右宽。三点水是排在一条竖线上的吗？
书空，跟着老师写这个涛字。
3．练习写字，巡视。
4．投影仪评价展示。
五、总结。孩子们，这节课我们初读了课文，认识了三个画风的小朋友，（陈丹、宋涛，还有赵小艺（补充小字）），还认识许多其它的生字宝宝，学写了四个生字！真棒！
下节课，我们继续来读《画风》的故事。
画风第一课时
画风 第一课时教学实录。执教者 付忠英。师 大家喜欢猜谜语吗？今天老师说个谜语大家猜猜，怎么样？禾苗见它弯腰，花儿见。它点头，云儿见它让路，小树见它招收。生 是风。师 你知道风是怎样的吗？生。我知道。风是吹弯的小树，风是斜斜的雨丝，风是旋转的风车，风是飘动的红旗。师 说得真好，简直就是一首诗。生。我...
画风第一课时
15 画风。第一课时 教学目标 1 认识 宋 涛 陈 等7个字。2 会写 丹 陈 这两个字。3 初步了解课文的大意，知道三个小朋友分别画了什么。4 模拟 风在 写一写小诗歌。教学重点 认字 写字 了解课文主要内容。教学难点 丹 的书写，了解三个小朋友分别画了什么。教学准备 生字卡片 小黑板 人像。教...
《画风》第一课时
第一课时。一 谜语导入，激发兴趣。1.猜谜 云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。打一自然现象 学生兴致勃勃猜出谜底是 风。板书 风 今天我们学习的一篇课文，就跟风有关，叫 画风 齐读课题，师小结 风看不见摸不着，那风能画出来吗？真的能吗？我们一起到课文中去找答案吧！二 认识生字，...