梓山湖北大邦实验学校语文学科登山型学道。
experimental schoolchinese winnerway study guide
班级（class）50 姓名（name） 日期（date）2018.9.4研备组：六年级语文组
课题： 1、《窃读记》第一课时
学习主题】：通过自读自悟、交流展示，我能正确流利地朗读课文，并能初步理解课文内容。
定向导学·互动展示·当堂反馈】
语文学科素养三层级达标训练
书写等级达成等级。
基础题 （你一定能过关！）
1、拼音小关卡。
1、爸爸不但为我买了一个shū gu而且还在晚饭时露了一手chǎo cài（ ）的绝活。
2、自从小燕子在wū yán下搭了一个窝，我家每天都chōng mǎn（ ）着小燕子唧唧喳喳欢乐的叫声。
3、利比亚发生**后，大批的难民受到j的困扰，很多人依靠救助zhī chēng着生活。
2、词语游艺厅。
1、精挑细选。给加点字选择正确的解释。（填序号）
满：a达到容量的极点；b满足；c全；d骄傲。
1）他被弄得满身鱼腥味儿。
2）虽然取得了第一名的好成绩，但是他一点也不自满。
3）老师露出了满意的笑容。
4）我看见书店里挤满了人。
2、补充词语，并选择合适的词语填写句子。
饥肠不舍。倾盆似渴。
1）早晨的时候还是淅淅沥沥的小雨，谁知到了中午一阵闪电雷鸣之后，变成了。
2）我们和老人告别地离开了敬老院。
1、 选择正确的关联词填空。
因为…… 因此…… 不是……而是…… 虽然……但是……
1、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可饭店紧邻它的一家书店。
2、我喜欢到顾客多的书店那样不会被人注意。
3、进来看书的人很多想我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有我要把自己隐藏起来。
发展题 （相信你能行！！）
三、 句子训练营。
1、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。（用上加点字，仿写句子）
2、仿照例句，把句子写得更具体。
例：我像一匹饿狼，贪婪地读着。
枪声一响，战士们像冲向敌人。
3、根据情境，补写句子。
1）我的腿真酸哪， 。
2）书店里的顾客很多， 。
4、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”（改为陈述句）
提高题 （坚信你最棒！！！
四、理解课文内容，选择正确答案。
1、“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这两句话反映了。
a.“我”喜欢下雨天的感觉。
b.“我”喜欢在下雨天读书。
c.“我”为雨天能有充足的理由读书而无比高兴。
2、“这时，我总是想到国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”画线部分的意思是（ ）
a.一个人要吃饭、要读书才能长身体。
b.一个人既要粮食来哺育身体，又要书籍来哺育灵魂。
c.吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
窃读记 第一课时
五年级语文上册第一单元导学案。课题 1 窃读记 第一课时 自研课导学 主题 1生字词认读 读准字音，认准字形。2 大声朗读 窃读记 这篇课文，争取读正确读流利！3 对子间互读检测。一日之计在于晨！一天的学习从早读开始！学习主题 1分钟 通过自读自悟，交流展示，我能正确流利地朗读课文，并能初步理解课文...
窃读记第一课时
一 谈话导入。师 你们喜欢读书吗？师 谁能来形容一下你爱读书的具体表现呢？生表述。废寝忘食，夜以继日，通宵达旦，爱不释手 今天，老师要带着大家走进一位女作家 林海音的童年，看看她是怎样酷爱读书的 屏幕出示林海音的 师口述林海音的情况 林海音出生在 年，在她小时侯那个年代，读书是有钱人的享受，劳动人民...
窃读记 第一课时
主题 明确问题原因思考提升对策。日坛校区王志凌。1.窃读记 第一课时 教学目标 1 抓住重点段落，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。2.理解重点句 我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味 训练学生形成解释的能力。教学重难点 理解重点句 我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味...