《幼时记趣》第一课时参***。
二、预学导学。
1．（1）zhì miǎo lì yí'rán lì hè qiáng páng lài'há'má
2）《浮生六记》 自传体散文沈复三白清代。
2．略。三、课堂互动**。
三）1．通假字：强同僵，这里指僵硬。
丘同邱，这里指土山。
2.一词多义：“之”：助词“的”
指“群鹤舞空”的景象。
这样。代癞**。
其”：它的。
指自己。代蚊子。
指想象中的山林。
四）（4）重点句：1.译文：见到细小的东西，一定细致它的花纹，所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
2.译文：抬起头来看“群鹤舞空”的景象，脖颈儿因为这样都僵直了。
五）翻译下列句子：①译文：所以常常能够得到超出事物本身的乐趣。
重点字：或：所以常常有超脱于尘世之外的乐趣。）
译文：当青云、白鹤来**，果然象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
译文：蹲下身子，使身体与花台一般高。
译文：把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看成兽类，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。
六）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。
文章没有连贯的情节，先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可分为两部分。
第一部分（第1段）总写童年视觉敏锐，常常明察秋毫，故时有物外之趣。
第二部分（2-4段）具体记叙童年的各种“物外之趣”。
可分为两层：
第一层（第2段）写“夏蚊成雷”景象，把蚊比作鹤，把它想像成“鹤唳云端”。表现出作者幼时富于联想、想像的性格特点。
第二层（3-4段）写神游山林，观虫斗、驱**的情景，充满童真童趣。
《雪趣》第一课时教学设计
雪趣 第一课时教学设计。长岭县新安镇中心校。刘雅范。教学内容。长春版教材二年级上册。教学目标。知识与技能 1 认识第一自然段8个生字，会读多音字 乐 会按正确笔顺写 世 字。2 正确流利有感情地朗读课文第一自然段。3 理解 纷纷扬扬 争先恐后 欢声笑语 积累并运用词语。教程与方法 1 通过课前预习，...
答案 第一课时
专题长城 第1课时 二 课堂互动 二 分组活动，并了解长城相关知识。1 历史方面 建造万里长城的功绩究竟归谁？长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。2 建筑方面 ...
答案 第一课时
枣核 第一课时 三 课堂互动 1 思考 课文的题目是 枣核 请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？明确 课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是 第一段，带枣核 第三段 托 枣核 在掌心 第七段，种枣树。由此可见，枣核 是这篇文章的线索。2 围绕枣核，文章可以划分为几个部...