教学目标。一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点。
二、文章语句简练的特色。
教学重点及难点。
一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点。
二、以自读为主，因为文章语言浅显。
教学时数。三教时。
第一教时。教学内容步骤。
一、姚鼐（1731—1815）字姬传，一字梦谷，住室名惜抱轩，也称惜抱先生，清代著名的散文家。他是安徽桐城县人，又是桐城人刘大槐的学生，是清代著名文派“桐城派”的奠基人之一。曾任刑部郎中（记名御史、四库全书馆纂修竺职。
辞官后，先后在江宁、扬州等书院讲学四十多年。著有《惜抱轩全集》、《九经说》等书。他编选的《古文辞类纂》，从历代作品中精选各类文体的名作，作为学习古文的范本，流传很广。
他的文笔雅洁、严谨，自成一格。
桐城派”是清代散文的主要流派，创始人是康熙时的方苞，方苞注重文章的“义法”，主张以“清真雅正”之文，第1页。
载孔、孟、程、朱之道，刘大魁师事方苞，并发展了他的理论，强调“义理、书卷、经济”，要求品阐发程、朱、理学，同时又主张在艺术形式上模仿古人的神气音节字句。姚鼐是刘大木魁的**，他的口号是：义理、考据、辞章，三者不可偏废。
实际上是以考据辞章为手段来阐发儒家的义理。因为上述三人都是安徽桐城人，所以人们称他们为桐城派(但后来的桐城派作家并不都桐城人)。
本文是姚鼐在2023年冬游泰山后所写的游记。文章紧扣深冬时令和泰山的特点，形象地描绘出峥嵘苍劲的泰山。体现出祖国山河的雄伟壮丽。
文章的顺序是：总写泰山的位置，记述登山的过程，山顶看日出，返回记建筑和观石刻，补记自然景观，循序渐进，有如一线贯穿，引人入胜。文章写景用笔不多，但能传出景物之神。
侧面烘托为本文的主要写法。
二、全篇理路解说。
泰山山脉绵亘于山东省中部，从东平湖东岸向东北延伸至淄博市南，长约200公里；俗谓登泰山，指的是攀登它的主峰玉皇顶。玉皇顶则位于泰安市城北，古称东岳；亦称岱山、岱宗，主要景点有南天门、仙人桥、日观峰、舍身崖等，著名建筑有岱祠、碧韦元君祠等。这些都跟文章理路有关，所以先做交代。
一般人游泰山的主要目标之一是在日观峰看日出，因此，本文先以汶水和济水为参照物，指出泰山山脉的地理位置，再第2页。
以古长城（齐长城）为参照物指出日观峰的位置，这就预示了作者将有登山之举。以下是文章的主体部分：
按游踪写，分两大层：前一层记登山及观日出；后一层记泰山古建筑、石刻、地质状况及动杆物等，皆游中所见。在记游踪时也标明了时间，如登山是12月“丁未”日（28日），“望晚”到达山顶；观日出是“戊申”日（29日）“五鼓”，日出后再参观古建筑及石刻等。
文章脉络十分清晰。
登泰山记》记述了作者同友人登泰山的两天游程，再现了泰山雪后初晴的瑰丽景色，是山水游记中一篇脍炙人口的杰作。
全文共五段，以登山为线索，记叙了泰山的地理位置以及登山的时间、路程，有重点地描写了沿途所见的景物。
第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的地理位置。（作者采用由“面”到线再到点的写作手法：
先写汶水和济水的分流，是面；再引出两水的分界线——古长城，是线：然后以古长城为参照物，点明泰山的最高峰——日观峰的位置，是点。这个点，为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫。
第二段：记述登山经过，着力写登山的艰难和到达山顶后所见的景象，这是本文叙写的重点之一。先写由京师到泰安，点明游览的时间和节令；再写由山麓到山顶，详细地记述路程的远近、山路的石级、经由的路线，古人登山的情况以及第3页。
相关的一些地理知识：最后写到山顶后所见的景象，由远及近，由上而下地写出了泰山的高峻、雄浑的壮阔。
第三段，主要描写泰山日出的动人景象，是文章描写的一个重点。作者是按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，展示给读者一幅泰山日出迅速变化的画面。
第四段：介绍泰山的人文景观。先以日观峰为参照物写其周围的高山建筑群，再写返回途中所见的道中石刻，表现了泰山的古老风貌。
第五段，介绍泰山的自然景观。这是作者游山之后对泰山的总体印象。以雪与人膝齐结束。
三、讲授文章第一自然段。
1、字词：古今异义：阳——阳谷皆入汶（阳，山的南面，水的北面称阳，现无此意，今一般用于阳光，表面等。句意：泰山南面山谷的水都流入汶水。）
虚词：当：当其南北分者（在，在……的地方，介词。）
词语活用：西、东——向西，向东，方位名词作状语。）
句式：当其南北分者，古长城也。（者……也。判断句。）
文段翻译：泰山的南面，汶（wei）水向西流；山的北面，济水向东流。泰山南面山谷的水都流入汶水，泰山北面的水都流入济水，第4页。
在南北面山谷的分界处，是古长城。最高处是日观峰，在城南十五里的地方。
作业设计：熟读课文。
板书设计：登泰山记——姚鼐。
讲授文章第一自然段。
1、字词：古今异义：阳——阳谷皆入汶（阳，山的南面，水的北面称阳，现无此意，今一般用于阳光，表面等。句意：泰山南面山谷的水都流入汶水。）
虚词：当：当其南北分者（在，在……的地方，介词。）
词语活用：西、东——向西，向东，方位名词作状语。）
句式：当其南北分者，古长城也。（者……也。判断句。）
第5页。
登鹳雀楼第一课时教案
17登鹳雀楼。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 对照，理解诗意及蕴含的哲理。3 学习生字词，指导书写 入 更 教学重点 正确 流利 有感情地朗读 背诵古诗。教学难点。理解诗的意境及蕴含的哲理。教学时间 2课时教学过程 第一课时。一 导入。1 今天，我们来学习一首古诗 登鹳雀楼 ...
窃读记第一课时
梓山湖北大邦实验学校语文学科登山型学道。experimental schoolchinese winnerway study guide 班级 class 50 姓名 name 日期 date 2018.9.4研备组 六年级语文组 课题 1 窃读记 第一课时 学习主题 通过自读自悟 交流展示，我能正...
窃读记 第一课时
五年级语文上册第一单元导学案。课题 1 窃读记 第一课时 自研课导学 主题 1生字词认读 读准字音，认准字形。2 大声朗读 窃读记 这篇课文，争取读正确读流利！3 对子间互读检测。一日之计在于晨！一天的学习从早读开始！学习主题 1分钟 通过自读自悟，交流展示，我能正确流利地朗读课文，并能初步理解课文...