金山小学集体备课教案（四语）
集体备课教案。
内容、春联主备人：
备课时间：上课时间：
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的五副对联。
2、学会本课15个生字，其中绿线中5个只识不写，掌握“卷”的不同读音。3、理解由生字组成的词语，及文中五副对联的意思。
4、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是各种很好的。
学习方法。教学重点：理解文五副春联的意思，了解春联的特点。
教学难点：初步懂得对联的对仗，音律美，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学准备：投影仪、小黑板、教学挂图、录音机。教学时间：两课时。
第一课时。教学目标：
1、初步读顺课文，学会本课生字词。2、初步感知课文内容，理清课文段落层次。教学重点：
学会本文生字新词、读通读顺课文。教学难点：整体感知课文，理清课文层次。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题。
新春佳节，万象更新，人人喜庆颜开，欢天喜地，同学们说说，人们都用哪些举动迎接欢乐祥和的节日呢？今天，我们就来了解有关春联的知识。二、板书课题：
23春联，齐读课题两遍。三、初读感知。
复备栏。1、识记生字词。
1）、自由读课文，画出生字，借助汉语拼音读准字间。（2）、自主学习生字词，并且同位交流记字方法。（3）、**车认读、齐读。2、理解新词。
1）、默读课文，画出由生字组成的词语，同位合作学习理解。
2）、提问：你通过什么方法理解了哪些词语？还有不理解的提出来大家讨论、解决。3、读课文。
1）、学生自由读课文。
2）、学生互读互查读课文情况，并互相评价，对读错音的地方互相纠正。三、再读课文，理清课文层次。
1、读课文思考：每一自然段主要写什么？
2、思考：哪几段是写春联的特点的？请读给大家听听。3、分角色读课文，想想课文的主要写什么？四、写字指导：
1、师出示生字，生自由观察字的间架结构，并思考如何写好这些字。2、讨论书写：
1）、指名说说田字格里的生字在书写上应注意什么？（“荣”中间的“冖”要写得扁，写得伸展。）
2）、请学生说说自己想写的哪个字，写给大家看看好吗？学生写，师评价。3、学生描红，临写，师巡回指导写字有困难的学生。五、课堂总结：六、布置作业。
1、将下列词语补充完整。
）（）向荣抑扬（）（千红和（）动听开卷（）（新春（）节2、搜集两三副春联，准备班级交流。
《春联》第一课时教学设计
教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。3.初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。教学重点 诵读课文中的春联，感受春联的内容丰富。教学过程 板块一 导入。1.对对子。知道我是谁吗？我们之间的关系可是说是师对生...
《春联》第一课时教学设计
春联 教学设计。苏教版小语七册第23课 设计理念 这是一篇介绍春联的通俗小品文，课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联的内容和特点，指出了读春联的语文学习功能。本教学设计我抓住重点词句，引导学生读中感悟，以读促思，以读悟情，积极倡导自主 的学习方式，注重引导学生联系生活实际来体会文中春联的意...
春联第一课时教学设计
春联 第一课时教学设计。固隆乡中心学校田丽娟。学习目标 1 我能学会本课10个生字，认识4个难字，1个多音字，理解有关词语。重点 2 我能正确 流利地朗读课文。教学过程 一 复习导入。1 生诵读古诗 元日 这首诗中提到了春节的哪些习俗？2 今天我们就来学习 春联 板书课题 二 初读课文。1 听课文朗...