24、春联。
1、导入。1、同学们，上课前我们先来听一段**。（ 恭喜发财）
2、介绍春联。
过新年，写春联，贴春联，是中国上千年流传下来的重要习俗。别看它只有两张红纸，春联里的学问可不少呢。今天我们就来学习24课《春联》。教师板书“春联”
2、初读课文。
1、课文都向我们介绍了春联的什么知识呢？
2、同学们这些词语你们都能读准了吗？
1)学生自读。
2)**车读我们**车来读一读。读对了就跟着他读，读错了就举手帮他改正。
3)这有几个词语特别容易读错，来跟老师读一读：揣摩增添烂漫气氛。
4)这里还有一个多音字——卷它有两个音。读3声的时候表示动作，那课文里读：卷开卷有益。
5)好，我们再来读一读词语。
三、再读课文——感知课文。
1、现在请同学们把词语带到课文中去读一读。读完课文后，来说说这篇课文主要写了春联的什么内容。
2、指名读一读。课文有几个自然段，哪4个同学来读一读，其他同学认真听一听谁读得最通顺，同时想一想课文主要写了春联的那些知识。
3、学生汇报
4、精读课文。
一）找出春联。
1、好，同学们，课文又是怎样给我们介绍了春联的知识呢？请同学们快速读一读课文找一找，用——把春联勾画下来。找到的同学自己读一读，再读给同桌听。
2、同学们，你们找到的是这几幅吗？谁来给我们读一读。
春联和我们平时读书不一样，应该从右往左读。好，男生读上联，女生读下联。全班再来读一读。
3、这几幅春联分别是描写什么景象的呢？再拿起手中的笔，到第一自然段中去把描写春联景象的语句用“~~画下来。
4、交流：谁来告诉我们都描写了什么景象？
二）精讲春联内容。
1、同学们看，这几幅春联，有描绘春光的，有展现祖国欣欣向荣景象的，有歌颂幸福生活的，还有表达美好祝愿的，这说明春联的内容——很丰富（板书）
2作者又是如何介绍怎么多的春联呢？（用有的。。有的。。
有的。。更多的是）这个关联词就把很多的内容有条有理的写了出来。我们在写作文的时候，要想同时介绍很多内容，也可以用上：
有的。。有的。。有的。。
更多的是。
老师读“有的”你们读其他内容，所以我们浏览各种各样的春联：
3同学们。你们在读这几幅春联的时候仿佛看到了什么又仿佛听到了什么呢？发挥你们的想象，大胆的说一说：
学生汇报。三）小结：
1、 同学们能把刚刚看到的想到的用朗读的方式表达出来吗。
2、 老师想问一问你在读这五幅春联的时候感觉怎么样？
你们的体会也和我们的作者一样，一起读，诵读这些春联。。。
3、同学们学得太认真了，老师奖励你们再来读一读这几幅春联，展示描绘美丽春光的是：
这些春联的内容尽管各不相同，但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿，营造了新年欢乐祥和的气氛。
五、学习对仗。
下面老师要请同学们再来读一读这五幅春联(屏显五副春联)，这一次读又有新的要求了，老师请你认真地读读，看看他们有什么共同的特点？
一）讲究对仗。
1、字数相等。
上、下联都是几个字？——七个、五个。
春联有五个字的、有七个字的，甚至更多。但不管有几个字，它的上、下**是字数相等。
2、词类相当。
你能不能结合这副春联来讲讲它是怎样对仗的吗？(屏幕切回“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”)
师：对，你说得很正确，你把它相对的词都找出来了。那么，请大家再揣摩揣摩这些相对的词。(建议：教师点拨——例如两样相对的事物、两个动作)
它们都是名词对名词、动词对动词，像“绿柳”和“红桃”都是表示事物的词，“舒眉”和“开口”都是表示动作的词。
（二）老师这儿有一些春联写好后，被一阵风给吹乱了！聪明的小朋友，你能运用春联要求对仗的特点，帮我对一对吗？
三）给春联找朋友。
六、 学习生字。
课文我们暂时学到这儿。
1、田字格中的生字所组成的这些词语不但要准确认读，而且要能正确地书写投影出示：
张贴气氛欣欣向荣浏览。
歌颂辞旧开卷有益奥妙。
2、出示“增添”分析记忆字形。
2请同学们把这两个字描红，描红的同学在空白的地方再写一个。
3、写好的同学和同桌互相看一看，**写得好**没写好。
六、布置作业。
1、 把今天学的生字各写一行。
2、 背诵这五幅春联。
3、 收集五幅春联。
板书：24春联。
讲内。究容。
对丰。仗富。
春联第一课时
第一课时。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词。教学过程 一 导入。同学们，首先请大家欣赏一首歌 大家一定要仔细听，想想我们在什么时。候能经常听见它。放录音 恭喜恭喜 齐读课题。二 精读课文第一自然段。春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家...
春联 第一课时
课型 新授课授课时间 月日 教学内容 p130 p132 教学目标 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，认识多音字 卷 理解由生字组成的词语。3.初步了解春联的一些特点。了解春联内容的丰富多彩。提高性目标 了解春联的历史知识并积累更多的春联。教学重难点 理解四幅春联表现的思想内容，感受春联...
春联第一课时
春联。第一课时。教学内容要求 激趣引出春联，初读课文，了解课文主要内容。学习文中的生字新词，质疑存疑。教学过程 一 激趣引出春联。1 过新年啦 录象 过新年啦！同学们，你们的心情如何？2 激发兴趣，引出春联。除了放鞭炮，我们还要做什么？板书 春联。3 说说自己课前搜集的春联。张贴事先写好的大红春联。...