课型：新授课授课时间： 月日）
教学内容：p130——p132
教学目标：1. 能正确、流利地朗读课文。
2. 学会本课生字，认识多音字“卷”，理解由生字组成的词语。
3. 初步了解春联的一些特点。了解春联内容的丰富多彩。
提高性目标：
了解春联的历史知识并积累更多的春联。
教学重难点：
理解四幅春联表现的思想内容，感受春联内容的丰富多彩。
教学准备：课件
教学过程：一）、**导入新课， 交流课前收集的有关春联的资料。
主要关于春联的起源、传说、特点和趣事等等）。
二）、 自由读课文。
1.正确、流利地朗读课文，联系上下文理解词语。
2.边读边想，每一个自然段主要讲了什么。
三）、检查生字词自学情况。
1、出示生字词。
增添和睦奥妙气氛抑扬顿挫开卷有益。
张贴揣摩浏览歌颂和谐动听欣欣向荣。
2、指名读。
3、从读音、字形、字义等方面说说自己对这些字的理解。(字音：增、氛、卷、揣、抑扬顿挫；字形：添、谐；词意：奥妙、抑扬顿挫、开卷有益、揣摩、浏览、欣欣向荣)
四、了解春联的内容。
1. 课文中向我们介绍了五幅春联，第一自然段中就出现了四幅。
1 轻声读课文，用——画出春联，用---画出春联的内容；
对照着读一读春联和春联的内容，想一想你读懂了什么；有什么样的感受。
大声读春联，读出你的感受。
2. 我们先来看第一幅春联。
1） 指名一学生说。（“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”描绘了美丽的春光。）
2） 看着一个“红”一个“绿”字，读着这幅春联，你仿佛看到了怎样的美景？这副对联中的一“绿”、一“红”为我们展现了无限美好的春光：春风徐徐，杨柳青青，小草绿了，河水绿了，桃花开了，杏花开了……到处春意盎然、生机勃勃。
3） 多么美丽的春光啊，咱们一起来读好这句话：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”
3．仿照第一副对联的学习方法，从中任选自己喜欢的对联，读一读，说一说对联的意思，再写一写读了对联后的感受。
4.交流三幅对联。
1）指名学生交流。（“春回大地千山秀，日照神州百业兴”展现了祖国欣欣向荣的景象。）
2）“千山”是指一千座山吗？“兴”是什么意思？（兴旺、兴盛）表扬：组词方法解释是个好办法。“百业”的意思是——（各种行业）
春回大地，山川秀丽，阳光照耀祖国各地，各种行业都很兴旺，的确是一幅欣欣向荣的景象。一起读，读出春天到来欣欣向荣的景象。
4．继续交流。
1）生回答。（“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”歌颂劳动人民幸福美好的生活。）
把你体会到的读出来。
表扬：我听出来了，你在赞美人们的勤劳和和谐呢。
2）再指名学生回答。（“梅开春烂漫，竹报岁平安”表达了人们对新的一年的美好祝愿。）
点拨：“烂漫” 这个词在字典里有这样几个意思，一个是光彩四射，绚丽多彩；一个是散乱，分散；还有一个是坦率自然，毫不做作；很显然，这里应该选第一个意思。读着这一幅春联，看着“烂漫”这个词，你的眼前出现了怎样的画面？
一起读，读出我们美好的祝福。
5. 课文第一自然段介绍了四幅春联，这些春联的内容各不相同，用文中的一个词就是“各种各样”,用文中的比喻说，就是……。板书）作者先总写春联的内容丰富，接着，你瞧，课文巧妙地用“有的…有的…有的…更多的…”这一句式具体介绍春联的内容，最后总写读了春联的感受。
把春联的内容介绍得又清楚又有条理。这就是总——分——总的构段方式。
6.接下来请同学们再去读读第１自然段，努力记住春联和春联的内容，等会儿我们要来做一个练习。你也可以让同桌考考你，一个说内容一个说春联，看看对的是否正确。
7.在四幅春联中选择合适的内容填在下面：
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
春回大地千山秀，日照神州百业兴。
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
梅开春烂漫，竹报岁平安。
表达人们对新的一年的美好祝愿是＿＿＿
展现祖国欣欣向荣的景象是：＿＿
描绘美丽春光的是：＿＿
歌颂了劳动人民幸福美好的生活的是：＿＿
8.看，老师也带来了几幅春联，你们看看它们讲的又是什么内容，你能不能用上课文中的句式来说一说？（出示：
春联的内容各种各样。春联中有的如有的如有的如更多的如浏览（诵读）着这些春联，我。
描绘美丽的春光家家致富家家乐，处处迎春处处歌。
展现祖国欣欣向荣的景象艳阳照大地，春色满人间。
歌颂劳动人民幸福美好的生活神州有天皆丽日，祖国无处不春风。
表达人们对新的一年的美好祝愿爆竹笑迎平安年，花儿喜接富贵春
作业设计：
1.补充习题第。
一、二题。2.练习册第。
一、二、三题。
3.课外积累春联。
板书设计：24 春联。
内容丰富。讲究对仗。
声律美。读对联。
春联第一课时
第一课时。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词。教学过程 一 导入。同学们，首先请大家欣赏一首歌 大家一定要仔细听，想想我们在什么时。候能经常听见它。放录音 恭喜恭喜 齐读课题。二 精读课文第一自然段。春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家...
春联第一课时
春联。第一课时。教学内容要求 激趣引出春联，初读课文，了解课文主要内容。学习文中的生字新词，质疑存疑。教学过程 一 激趣引出春联。1 过新年啦 录象 过新年啦！同学们，你们的心情如何？2 激发兴趣，引出春联。除了放鞭炮，我们还要做什么？板书 春联。3 说说自己课前搜集的春联。张贴事先写好的大红春联。...
春联第一课时
24 春联。1 导入。1 同学们，上课前我们先来听一段 恭喜发财 2 介绍春联。过新年，写春联，贴春联，是中国上千年流传下来的重要习俗。别看它只有两张红纸，春联里的学问可不少呢。今天我们就来学习24课 春联 教师板书 春联 2 初读课文。1 课文都向我们介绍了春联的什么知识呢？2 同学们这些词语你们...