年级：三年级语文单元：二课型：新授课主备人：贾丽华审核人：郑小会学习目标：
1、我能自主灵活地学会本课生字词语。
2、我能有感情的朗读课文，并用多种形式读出作者对翠鸟的喜爱之情。学习过程。
一、自主学习。
1、先自学生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来。
2、小组内可用自己喜欢的方式读课文。3、说说你对课文主要内容的理解？答：课文写了一只美丽的翠鸟，捉鱼本领很高。二、合作**、
1、小组长负责，组员在小组内汇报自学遇到的难题，小组讨论解决难题。
2、小组合作，理解“小巧玲珑、锐利、疾飞、清脆”等词语。
小巧玲珑：体小而又灵巧精致。锐利：尖利，锋利。疾飞：快速飞行。清脆：本课指声音清脆悦耳。
3、小组合作，找出文中的多音字，如：“晃、尽、待”等，并学会。
4、小组各抒己见，说说你对翠鸟外形的看法？答：翠鸟外形鲜艳，美丽。三、当堂检测1、听写词语。
苇秆颜色衬衫清脆疾飞泛着等待逃脱饲养渔翁小溪2、听写多音字。
待{晃{3、词语搭配。
透亮灵活的（眼睛）锐利的（目光）赤褐色的（衬衫）翠绿色的（外衣）橄榄色的（头巾）陡峭的（石壁）四、收获与感悟。
学习了这节课，你有什么收获？
答：我知道了翠鸟很漂亮。捉鱼本领高。（答案不唯一）
5《翠鸟》第一课时教案
5.翠鸟 一 文本解读 翠鸟 全文共有5个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛 小巧玲珑的外形和活动时机警 敏捷的特点描写，最后归结到对翠鸟的喜爱，层次非常清晰。作者观察细致，描写生动，字里行间流露出了爱鸟的情感。二 学情分析 我班共有48名学生，他们纯真善良，富有爱心。在他们居住的地方，时常可以看见麻雀 ...
5《童趣》第一课时导学案
5 童趣 导学案 3课时 课型 讲读课。主备审核 学习目标 1 了解文言文翻译的要求 原则及方法，激发学习文言文的兴趣。2 反复朗读课文，培养语感 能读准节奏 停顿 能用自己的话叙述文章内容。3 把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。4 理解只有善于观察，善于联想 想象，才能有物外之趣。学...
5翠鸟第一课时教学设计
5翠鸟。教学目标 1正确认读 秆 秀 赤 等17个生字，正确书写其中 翠 秆 腹 等13个生字。2正确朗读课文，正确读写 翠鸟 苇秆 等词语，学习联系上下文理解其意思。3了解翠鸟的外形特点，学习作者的描写方法。教学重点 了解翠鸟在外形上的特点。教学难点 学习作者有顺序地描写翠鸟外形的方法。教学过程。...