《春联》第（1）课时教学预案。
教学目标】1、学习生字，理解新词。
2、正确、流利地朗读课文。分段并概括段意。
活动方案】学生活动单。
活动一：扫清障碍1、朗读课文：
对照生字表，读准生字字音，记住字形；
联系上下文理解课后练习3中词语的意思。不理解的词语做上记号2、小组合作：
组内交流对生词的理解；②轮读课文，相互正音。3、展示质疑，朗读课文。活动二：概括段意1、轻声读课文：
想一想：课文主要从哪些方面向我们介绍了春联？②概括课文每个自然段的大意。
2、小组交流。
3、展示质疑，分段朗读课文。
活动三：初读春联。
1、画出课文中的五副春联，读一读。
2、组内轮读、齐读这五副春联。
3、展示质疑：
用本组擅长的方式诵读春如果能读出春联的节奏和韵味就更好了！
活动三：初读春联。
1、请你默读课文第一小节，边读边划，课文写了哪些春联。
你找到了哪一条来读一读，指名读。
2、春联像一首诗，蕴含着丰富的哲理，春联像一首歌，吟诵着美好的生活，我们把春联找出来了，你能读好吗？3、指名读，指导读。4、我们一起来读一读。
5、老师想来读一读，把它送给大家，希望同学们来年生活灿烂，岁岁平安。
一、导入激趣。
出示春联）同学们，你们看这是什么呀？（春联）同学们喜欢这些春联吗？（喜欢）。
在新春佳节，我们为什么要有贴春联的习俗？（畅所欲言）你贴过春联或见过贴春联吗？说说是怎么贴的？（请学生上黑板贴一贴，并说说这样贴的原因。）二、实施活动。
活动一：扫清阅读障碍。
1、朗读课文，读准字音，读通句子。2、检查自学情况。（1）读准下面的词语。
和睦奥妙气氛抑扬顿挫开卷有益揣摩浏览歌颂和谐动听欣欣向荣（2）说说词语的意思，提出不理解的词语。（3）检查朗读课文情况。逐段指名朗读。
活动二：概括段意1、轻声读课文。
2、思考：课文从哪些方面向我们介绍了春联？自己尝试概括每个自然段的大意。3、小组内交流自己的想法。
4、分段朗读课文、说说每个自然段的意思。
板书：种类、特点、好处。
教师导学案。
调整与改进。
联。②提出疑问。
检测反馈】1、选出恰当的读音。词类相当（dāng dàng）浏览（liúniú）和谐（xiéjiē）气氛（fēn fèn）和睦（lùmù）开卷有益（juǎn juàn）2、选字填空。
三、完成检测反馈。
颂诵歌（）（读。
辞词（）语（）别。
板书设计：24、春联种类特点好处。
教后反思】
春联第一课时
第一课时。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词。教学过程 一 导入。同学们，首先请大家欣赏一首歌 大家一定要仔细听，想想我们在什么时。候能经常听见它。放录音 恭喜恭喜 齐读课题。二 精读课文第一自然段。春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家...
春联 第一课时
课型 新授课授课时间 月日 教学内容 p130 p132 教学目标 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，认识多音字 卷 理解由生字组成的词语。3.初步了解春联的一些特点。了解春联内容的丰富多彩。提高性目标 了解春联的历史知识并积累更多的春联。教学重难点 理解四幅春联表现的思想内容，感受春联...
春联第一课时
春联。第一课时。教学内容要求 激趣引出春联，初读课文，了解课文主要内容。学习文中的生字新词，质疑存疑。教学过程 一 激趣引出春联。1 过新年啦 录象 过新年啦！同学们，你们的心情如何？2 激发兴趣，引出春联。除了放鞭炮，我们还要做什么？板书 春联。3 说说自己课前搜集的春联。张贴事先写好的大红春联。...