船长第一课时

教学内容7、船长教材版本苏教版新授。

教案属性共2课时第1课时课型教学目标。

1、指导学生正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。

教学重点指导学生把课文朗读正确、流利。教学难点在朗读课文过程中能理清课文脉络。教学准备了解有关轮船在大海航行的资料。

教学过程。第一板块导人新课，激发兴趣。1、揭题2、对课题质疑，第二板块检查自主学习情况1、后进生赛读生字2、赛读生词。

**调遣大副井然有序威严履行深渊忠于职守3、交流自己理解的词语意思。哭泣：小声地哭。调遣：调派，差遣。威严：威武而又严肃的样子。

履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。

大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。深渊：很深的水。

井然有序：形容严整而有条理，一点都不紊乱。4、小组间赛读课文，其他组相机指点、评议。

第三版块小组内讨论交流，理清课文脉络，概括主要内容1、再次默读课文，按提纲“遇险一自救一牺牲”给全文分段。

修注栏谈话导入新课，板书课题。

学生了解作家雨果，自读作家卡片。

出示生字，学生朗读、交流易读错的字，重点学习：多音字“薄”，组词。“号”，在本课“呼号”中的正确读音。

学生自读课文，把课文读正确，流利。思考：课文主要讲了一件什么事情？

师生交流：课文。

小组内讨论、交流2、小组展示，集体评议第一段(第自然段)第二段(第3—27自然段)第三段（第28-29自然段）3、组内说说主要内容。第四版块写字指导。

1、认读生字，口头给生字组词以理解字义。

2、学生描红、临写生字，师巡视，重点指导“薄怖”的书写。3、展示评议。

4、改进再次练习书写。第五板块拓展练习。

预设1 出示大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！指导朗读注意吼的读法指导。说说哈尔威船长为什么要这样大声吼？当时船上很乱你又是从读懂的？生读只听一声巨响，诺曼底号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的顷刻间，所有的人...

读书破万卷下笔如有神。第一课时。环节。一整体感知初读感知，整体把握一导课 1.通过预习我们知道本单元的主题是人间真情。这节课让我们共同走近一位英雄，来感受一份生死考验面前的人间真情。板书课题，齐读课题 2 师生交流了解作者。师出示课件，简单介绍雨果。二检查预习。1.检查生字识写。1 听...

船长。第一课时。教学目标 1.有感情朗读课文，感受船长哈尔威忠于职守临危不惧无私无畏的精神。2.读读记记嘈杂调遣深渊井然有序巍然屹立忠于职守等词语，激励学生积累课文中自己喜欢的语句。教学重点了解哈尔威船长在轮船被撞即将沉没时，是怎样井然有序地展开救援的。教学难点理解重点段落句...