本次，我选择的是《春联》的第一课时教学。在同组老师悉心地指导帮助下，结合本班学生的学习情况，我将课前预习的检查和对课文第一自然段中的四类春联的想象说话，朗读积累作为本课时的训练重点。
1.关于课前预习。《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、**的学习方法”的理念。
而课前预习的学习方法在提倡学生自主**，培养自学能力，张扬学生个性，表现自我等方面有其独到的作用。通过对学生课前预习细致地反馈，对课文基础知识进行了整体梳理，同时又提高了学生预习的效果。
2.关于积累，在语文教学中，老师要有意识地为学生创设和提供积累语言文字的机会。春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。
课文中介绍了四类春联内容，教学过程中我采用小组合作学习，小组内选择一副春联进行研究推荐，要求抓住春联中的关键词语品读，能从春联的语言和意境上进行描述，将推荐的理由说得具体。充分注重引导学生进行想象说话，感性地描绘，激发了学生的情感，加深了学生对春联的理解，使学生在想象说话和朗读的过程中有所感悟，积累内化，锻炼了学生的语言表达能力。
整节课，力求想通过扎实与丰实的训练，提高学生的学习能力与学习效率。但由于自身的水平，对教材的研读深度和对学生的研究深度还不够，因此课堂**现了不少问题，非常感谢老师们对我的包容与鼓励，让我更好地认识到不足，激励我不断反思前行。
一路采撷，一路收获，一路享受，我品味了付出的艰辛，也品尝了成长的幸福。成长让我们感到快乐，也让我们深思，意识到自身依然存在的不足。我会以本次赛课活动作为新的起点，不断鞭策自己，更珍惜课堂中每一个或成功、或遗憾的点滴，期望通过课堂教学的历练与反思，不断提高专业素养，生发教学智慧，成为更好的自己！
谢谢大家！
春联第一课时
第一课时。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词。教学过程 一 导入。同学们，首先请大家欣赏一首歌 大家一定要仔细听，想想我们在什么时。候能经常听见它。放录音 恭喜恭喜 齐读课题。二 精读课文第一自然段。春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家...
春联 第一课时
课型 新授课授课时间 月日 教学内容 p130 p132 教学目标 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，认识多音字 卷 理解由生字组成的词语。3.初步了解春联的一些特点。了解春联内容的丰富多彩。提高性目标 了解春联的历史知识并积累更多的春联。教学重难点 理解四幅春联表现的思想内容，感受春联...
春联第一课时
春联。第一课时。教学内容要求 激趣引出春联，初读课文，了解课文主要内容。学习文中的生字新词，质疑存疑。教学过程 一 激趣引出春联。1 过新年啦 录象 过新年啦！同学们，你们的心情如何？2 激发兴趣，引出春联。除了放鞭炮，我们还要做什么？板书 春联。3 说说自己课前搜集的春联。张贴事先写好的大红春联。...