长江的诉说。
一、导入新课
1.首先老师要和大家分享一首歌，这首歌充满了激情，充满了力量，能使听的人心潮澎湃。请大家欣赏。
大家都看得很认真，知道这首歌描写的是什么吗？（长江）是的，她，就是我们的母亲河——长江。今天我们将一同走进长江，去倾听长江的诉说。（出示课题）
2.对于长江，你想了解它的哪些信息？
看来同学们都对长江产生了强烈的好奇心。关于长江的知识有很多很多，这节课我们就先来了解长江的流程情况。
二、看图识长江
1.（课件：中国地图）看，在这张中国版图上，这条蜿蜒曲折的线条就代表着长江。你们能说出整条长江在中国的什么位置吗？（中部偏南）
2.大家再看看这张地图（课件：长江流域图）这是长江流域图，你能找到长江在**吗？
（指出：图中较粗的蓝线条才是长江（课件强调），而这些纵横交错的细线条又是什么呢？这是和长江相连接的其他河流，叫做长江的支流。
这一片橙色的区域是长江和它的支流流经的地区，面积多达180万平方公里，占我国陆地面积的五分之一。）
请同学们打开书本61页，拿出笔在流域图上描出整条长江流经的路线。（提醒：长江的流向是从西到东，所以描的时候也要按从西到东的顺序来描。
描完后，和屏幕上的长江对一对，看看自己描正确了没，有没有把头尾都描完整了。）
3.接下来老师想让同学们给长江做个小档案。
解释：注入海——“海纳百川”，最后流到哪个海洋？流经区域——长江从源头流向大海的路程中，经过了哪几个省、市、自治区？
在这里老师要给大家提个醒，地图中有很多城市地名，我们要找的是省、市和自治区。还要注意，各省市之间的界限用了黑色的虚线区分开，大家要注意观察才能分辨出来。)
要怎么样才能完成好这张小档案呢？请个同学来读读温馨小提示：一要发挥小组的合作精神，共同合作。二要仔细观察长江流域图，从地图中去获取信息，三可以读一读课本62页的文字内容。
4.交流汇报，师相机补充。
1）全长：6300千米。
师：长江全长6300千米，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，被誉为世界第三大河。长江和黄河哪条长你们知道吗？
是的，长江比黄河长，黄河长5500千米，是我国第二长河，而长江是我国第一大河。
2）发源地：各拉丹冬雪山。
师：引导学生在地图上找出各拉丹冬雪山所属省份：青海省（西南边境唐古拉山脉，海拔6621千米）想看看它的真面貌吗？
那一座座洁白的雪山就像一尊尊圣洁的雕像，众多的冰川融化成溪流，形成长江的生命之源。
3）注入海：东海。
师同样引导学生看地图找到东海。要想找到长江流入哪个大海，首先就要找到入海口，入海口在哪儿呢？在这里，有的同学不明白到底是流入黄海还是东海，其实在这两海之间有条分界线，大概在这个地方（指图），所以长江的注入海是东海，从刚才的歌曲中，我们也能从歌词中获取到信息。
4）流经区域：青海、四川、**、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。
这流经区域是最有难度的，不知同学都找到了没？老师请一位同学到上面，在地图中指出长江的流经区域。指图时同样要注意从西向东的顺序。（生上台指图，师用荧光笔帮做记号）
师：长江在青海发源后，猛地往下冲，流经了**自治区和四川省的交界处，它一路咆哮奔腾着，来到了中国西南边境的云南省。长江在云南省拐了两个弯，急转向北，来到了直辖市之一的重庆市，在这里，长江横穿了整个重庆市。
同学们还记得李白的《早发白帝城》吗？这白帝城就在长江流域上的奉节县，是长江三峡的著名游览胜地。长江告别了白帝城，挤出一条弯弯曲曲的水路，经过了湖北省、湖南省、江西省（北边的边界线），接着穿安徽，下江苏，最后经过上海市流到东海。
5.长江流经的省市这么多，有十一个，你们能想出什么好办法快速地记住这些省市名称吗？
6.（出示歌谣）老师给大家找来了一首歌谣，这也可以帮助同学们记住长江的流程，先听老师读一读。有没有告诉我们长江流经的路程呢？
这首歌谣巧妙地把这些省市名称串在了一起，如果我们把歌谣记起来，一定能很快地记住长江的流程。一起来读一读吧！（齐读，同桌互读）
7.师：刚才我们想到了一些办法记住了长江的流程，现在又有这首歌谣帮助我们记忆，你们能清楚地记住长江流经的区域了吗？
大家都这么有自信，那就让我们一起来挑战一个小游戏，老师点出长江流经的省区，你们说出那个省区的名称。
8.长江和其他河流一样，也分为上、中、下游三段。上游：
从源头到湖北省宜昌长4529千米；中游：宜昌到江西的湖口，江面展宽，水流缓慢，河道弯曲，长927千米；下游：湖口到长江入海口，水深江宽，长844千米。
请同学们也在流域图中像老师这样标出长江上中下游的记号。
9.刚才通过观察长江流域图制作长江小档案，大家已经了解了长江流程的相关知识。老师发现同学们都具有很强的识图能力，不过大家的记忆能力如何呢？让老师来考考大家。
9.大家记得真清楚，就奖励大家**一段**，我们亲自到长江去看一看。
10.师小结：长江从远古雪山走来，穿越大山，冲破峡谷的束缚，浩浩荡荡地奔入东海。 真有“不尽长江滚滚来”的磅礴气势。
三、感受沿江城市的美丽、繁荣、富饶。
1.而长江流经的十个省市又是一番怎么样的景象呢？老师找到了一些**，我们一起去看看。
2.看到这些，你们有什么感受呢？
3.是啊，多么的美丽、繁华，它们跟长江有着什么关系，长江对这些地区的发展是否起着什么作用呢？下节课将由你们的老师带着大家继续沿着长江走下去，倾听长江的诉说，领略沿江城市的风采。
不过在那之前同学们要做些准备，老师给大家留了作业，一起来看看。
4、作业延伸。
1.重庆是长江流经的第一座大城市，也是我国西南部重要的工业城市，请你查一查重庆有哪些重要的工业。
长江为重庆工业的发展发挥了什么作用？请举例说明。
2.你知道“鱼米之乡”指的是哪些城市吗？这些城市有哪些特产？
长江为这些“鱼米之乡”带去了什么作用？
3.请你查一查还有哪座城市在长江的影响下迅速发展？
长江第一课时
北师大版七年级语文引导自主学习方案。课题 长江 备课时间 2017 02 26 主备人 朱兴宝备课组签字。审核学生姓名第小组。第一课时。一 引言 2分钟 长江之歌 说说这首歌歌颂了什么？表达了什么感情？什么样的行为才算爱国，作为中学生怎样做才算热爱祖国？长江，这条横亘千古的巨龙，是我们中华民族生生不...
长江第一课时
课题 第5课长江 第1课时 课型 新授课 课标要求 说出长江主要水文特征以及对本流域社会经济发展的重要影响。教学目标 1 运用长江流域示意图说出长江发源地 流经省区及地形区，注入的海洋 长度和上 中 下游河段的划分。2 指图说出嘉陵江 汉江 湘江 赣江等主要支流，并注意观察其与干流交汇处的城市或湖泊...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...