长江长城，黄山黄河。
第一课时）
教学目标：1、学生感受长江、黄河、黄山等祖国名山大川的美丽风光，激发对祖国壮丽河山的热爱之情。
2、学生收集交流有关黄河的传说故事，初步了解黄河是中华文明的发祥地，长江、黄河是中华民族的母亲河。
3、学生能按要求收集有关我国名川大山的**或文字资料，初步培养学生简要概括资料的能力。
教学准备：1、学生收有关长江、黄河、黄山等的**，文字等资料。
2、教师制作课件。
教学过程：一、谈话导入。
师：同学们，我们的祖国地域辽阔、山河壮美。这是黄山，我们先来一睹黄山的风采吧！（**黄山录像）
二、感知名山，感受祖国名山之美。
一）走近黄山，感受黄山之美。
1、欣赏黄山录像。
2、学生谈谈自己的感受。
3、学生介绍自己了解的有关黄山的风光。
4、小结：黄山真美啊！难怪明朝的徐霞客游览之后不禁这样写道：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
二）感知其他名山。
学生交流祖国其他名山的风关。
过渡：这么多的山，这是数都数不过来啊！说到山，就不由得想到水，让我们一起来领略我国第一大河的风采吧！（**长江录像）
三、感知大川，感受祖国大川之美。
一）走近长江，感受长江之美。
1、欣赏长江录像，谈谈在自己面前流淌的是一条怎样的河。
2、小组交流有关长江的风光。
3、小组派代表上台介绍长江风光。
4、小结：长江是我国的第一大河，正如《长江之歌》中所唱：她用甘甜的乳汁哺育各族儿女，她用健美的臂膀挽起高山大海。
我们赞美长江，她是无穷的源泉。我们依恋长江，她有母亲的情怀。长江是中华民族的母亲河！
过渡：长江是中华民族的母亲河，还有一条母亲河是谁？你知道吗？对，她就是黄河，我们中华文明最早的发祥地。请看录像（**黄河录像）。
二）、走近黄河，感受黄河之美。
1、欣赏录像，交流初步的印象。
2、领略壶口瀑布的壮美。
1）**介绍。
2）出示诗“黄河天下险，壶口最惊人，飞流撼天地，涛声泣鬼神。”学生朗诵。
过渡：黄河不仅壮观、气势磅礴，黄河的传说也是十分动人的。
3、讲一讲黄河的动人传说。
小结：为什么黄河会有这么多的传说呢？因为它是华夏文明的摇篮。我们的祖先很久很久以前就在黄河岸边繁衍生息，创造辉煌。黄河流域是中国文明的发祥地。
三)、感知其他的江河。
小结：我们的祖国山美，水美，其实美的不仅是山，是水，还有广袤的沙漠、辽阔的草原、一望无际的大海（边说边展示**）。
过渡：自古以来，有许许多多的诗句、名言在赞美祖国这大好河山，我们一起来吟诵。
四、山川诵。
学生朗诵自己知道的诗句、名言。
五、拓展。同学们收集了那么多的资料，有**，有诗词，有传说等，建议大家利用这些资料在班里开展一次以“锦绣中华”为主题的**展，进一步感受祖国的壮丽、秀美。钟建红。
长江第一课时
北师大版七年级语文引导自主学习方案。课题 长江 备课时间 2017 02 26 主备人 朱兴宝备课组签字。审核学生姓名第小组。第一课时。一 引言 2分钟 长江之歌 说说这首歌歌颂了什么？表达了什么感情？什么样的行为才算爱国，作为中学生怎样做才算热爱祖国？长江，这条横亘千古的巨龙，是我们中华民族生生不...
长江第一课时
课题 第5课长江 第1课时 课型 新授课 课标要求 说出长江主要水文特征以及对本流域社会经济发展的重要影响。教学目标 1 运用长江流域示意图说出长江发源地 流经省区及地形区，注入的海洋 长度和上 中 下游河段的划分。2 指图说出嘉陵江 汉江 湘江 赣江等主要支流，并注意观察其与干流交汇处的城市或湖泊...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...