教学内容：认识生字，初读课文。
课时目标：1、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能正确朗读课文。
教学进程：一、出示图画，揭示课题
1、图上画的是什么？（板书：丹顶鹤）
指名拼读：丹（dān）、鹤(hè)
告诉学生“丹”表示红色。丹顶鹤因为头上是红色而得名。
丹：丿冂指名书空，集体练写。
2、看图说说丹顶鹤怎么样？（板书美丽的）
3、齐读课题：美丽的丹顶鹤。
4、介绍丹顶鹤的有关知识。
二、初读课文
1、学生自由练读课文。
自读要求：
1）借助拼音，通读课文。
2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象词义。
3）标出自然段序号，想想每个自然段的意思。
2、检查自读情况。
1）卡片正音。
展（zhǎn翘舌音）虑（lǜ边音）
嘹（liáo边音）滨（bīn前鼻音）
2）指读长句子。
丹顶鹤|不论是在地上引吭高歌，还是在天上|展翅飞翔，都显得|那么高雅。
指导正确停顿。
学生练说。
3）指名逐段试读课文。
师生共同纠正读错的地方。
3、范读课文。（放录音）
读后自由讨论：这篇课文主要告诉我们什么？
三、教学部分生字
1、指名读字：展、虑、度。
2、提醒学生：“展”的第八画是“竖提”；“度”要和“席”区别。
3、说说这3个字都是什么结构。
4、师范写生字。
5、生练习描红。
四、作业 1、练读课文。
2、练习写生字：丹、展、虑、度。
美丽的丹顶鹤第一课时
苏教版小学语文第三册。美丽的丹顶鹤 第一课时 教学设计。教学要求。1 初读课文，了解课文内容。2 认读本课10个生字，学写三个生字，两条绿线内的10个字只识不写。3 学习。二 三两个自然段，体会丹顶鹤的美丽。教学重点 抓住关键词句，体会丹顶鹤的美丽高雅，积累语言。教学准备 生字卡片 课件。教学流程 ...
美丽的丹顶鹤第一课时
20美丽的丹顶鹤。板块一导入课题。1 谈话 小朋友，今天我们课堂上来了一群新朋友，认识他们吗？丹表示一种颜色？聪明的小朋友应该知道了吧！齐读名字。2 师介绍丹顶鹤。3 看着 你觉得丹顶鹤是一种什么样的鸟？4 今天我们一起来学习一篇新的课文。指名读课题，齐读课题。板块。二 检查预习 1 想和美丽的丹顶...
美丽的丹顶鹤第一课时
美丽的丹顶鹤 第一课时。一 激趣导入。1.大家喜欢猜谜语吗？老师今天带来几个谜语，可难了，看谁最聪明，第一个猜出来。2.屏显谜语 腿儿瘦瘦脚长长，展翅飞翔歌声亮。一身白袍带黑边，鲜红宝石头上镶。3.小朋友可真聪明呀，一下子就猜对了，它就是我们今天的主角。教师出示丹顶鹤的 出示词 丹顶鹤 并板书 丹顶...