美丽的南沙群岛第一课时

发布 2020-09-14 13:44:28 阅读 5952

课题:2、美丽的南沙群岛。

教学目标:1、能正确顺利,有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”,“合壁”等词语。

教学重难点:正确、流利地朗读课文,感知全文内容。

教学过程:一、直接导入,出示课题。

同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。

读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

(生:从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛有很多岛屿)

那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题)

二、质疑课题,初步整体感知课文。

1、对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。

2、生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。

3、检查自学情况:

(1)出示生字词语:辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟。

(2)**车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字“曾”,并组词。

(3)联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。

浩瀚:广大。

浩渺:形容水面辽阔。

(4)齐读词语,读好词语。

4、指名分段读课文,学生边听边思考问题。

5、交流答案。

三、感知全文内容。

1、出示挂图:引导学生边看图边思考:南沙群岛是祖国的,也是。

2、在课文中划出句子,齐读这几句话。

四、指导写字。

1、出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的。

2、全班交流。

3、指导书写,重点指导几个难写的字:“阔”字是半包围,门字框里面是个“活”;“屿”的第五笔是竖折弯钩,“龟”的最后一笔是竖弯钩,写在田字格的竖中线上。

4、生描红生字,师巡回指导,纠正姿势。

美丽的南沙群岛第一课时

课题 2 美丽的南沙群岛。第一课时总序号 第5节。教学内容 教学目标 1 通过反复读使学生能正确流利 有感情地朗读课文。2 借助拼音或工具书使学生学会本课18个生字,其中田字格上面的9个生字只认不写,理解由生字组成的词语。3 通过朗读初步感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱...

美丽的南沙群岛 第一课时

学情分析 通过预习,学生基本上能把课文读正确和通顺,但是南沙群岛对于绝大多数的孩子却是陌生的,充满了好奇感,想知道它在哪,什么样,有多大,群岛中有什么等等。因此,通过查资料,看 学生对于南沙群岛有初步的认识从而帮助学生更好的理解课文。教学要求 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课9个生字,两条绿...

2美丽的南沙群岛第一课时

一 教学目标。1.学会规范书写本课9个生字,能正确认读 浩 垦 搏 等9个生字,掌握多音字 华 理解并积累生字组成的重点词语 星罗棋布 生息繁衍 用之不竭 碧波浩渺 流连忘返 等。2.能用普通话正确 流利地朗读课文,有感情地朗读并背诵第。二 三自然段。3.学习联系上下文抓住 难以计数 用之不竭 水天...