美丽的南沙群岛第一课时

课题：2、美丽的南沙群岛。

教学目标：1、能正确顺利，有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”,“合壁”等词语。

教学重难点：正确、流利地朗读课文，感知全文内容。

教学过程：一、直接导入，出示课题。

同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题）齐读课题：美丽的南沙群岛。

读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？

（生：从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿）

那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）

二、质疑课题，初步整体感知课文。

1、对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？

提出问题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？等等。

2、生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考以上问题。

3、检查自学情况：

（1）出示生字词语：辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟。

（2）**车读词语，纠正读音，指导学生读好多音字“曾”，并组词。

（3）联系课文和日常积累，理解部分词语的意思。

浩瀚：广大。

浩渺：形容水面辽阔。

（4）齐读词语，读好词语。

4、指名分段读课文，学生边听边思考问题。

5、交流答案。

三、感知全文内容。

1、出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的，也是。

2、在课文中划出句子，齐读这几句话。

四、指导写字。

1、出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。

2、全班交流。

3、指导书写，重点指导几个难写的字：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩，“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。

4、生描红生字，师巡回指导，纠正姿势。

美丽的南沙群岛第一课时

课题 2 美丽的南沙群岛。第一课时总序号 第5节。教学内容 教学目标 1 通过反复读使学生能正确流利 有感情地朗读课文。2 借助拼音或工具书使学生学会本课18个生字，其中田字格上面的9个生字只认不写，理解由生字组成的词语。3 通过朗读初步感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱...

美丽的南沙群岛 第一课时

学情分析 通过预习，学生基本上能把课文读正确和通顺，但是南沙群岛对于绝大多数的孩子却是陌生的，充满了好奇感，想知道它在哪，什么样，有多大，群岛中有什么等等。因此，通过查资料，看 学生对于南沙群岛有初步的认识从而帮助学生更好的理解课文。教学要求 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课9个生字，两条绿...

2美丽的南沙群岛第一课时

一 教学目标。1.学会规范书写本课9个生字，能正确认读 浩 垦 搏 等9个生字，掌握多音字 华 理解并积累生字组成的重点词语 星罗棋布 生息繁衍 用之不竭 碧波浩渺 流连忘返 等。2.能用普通话正确 流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第。二 三自然段。3.学习联系上下文抓住 难以计数 用之不竭 水天...