一、教学目标。
1.学会规范书写本课9个生字，能正确认读“浩、垦、搏”等9个生字，掌握多音字“华”。理解并积累生字组成的重点词语“星罗棋布”、“生息繁衍”、“用之不竭”、“碧波浩渺”、“流连忘返”等。
2.能用普通话正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第。
二、三自然段。
3.学习联系上下文抓住“难以计数、用之不竭、水天相连、碧波浩渺”等关键词语体会南沙的美丽富饶。学习抓住课文每一段的总起句概括课文主要内容。
4.学习抓住景物的特点运用总分的写作方法进行描写，并运用这种写法学习描写自己熟悉的一处景物。
二、教学重、难点。
重点：学习联系上下文抓住“难以计数、用之不竭、水天相连、碧波浩渺”等关键词语体会南沙的美丽富饶。学习抓住课文每一段的总起句概括课文主要内容。
难点：学习总分的写作方法，并运用这种写法学习描写自己熟悉的一处景物。
三、教与学准备。
学生：完成预习单。（见后附件1）
教师：1.搜集南沙群岛美景和物产**。
2.教学课件。
3.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。
四、教学课时 2课时。
五、教学过程。
第一课时。环节一：整体感知——初读感知，整体把握。
一）风景导入，了解课题的魅力。
1.上节课，我们了解了祖国的两大奇迹——万里长城和京杭大运河。这节课，我继续欣赏祖国的大好河山。（欣赏课件画面）这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。
2.板书课题：美丽的南沙群岛。齐读课题。
3.针对课题从写法上进行评价。
学生行为预设：课题中一个“美丽”写得好，直接告诉读者南沙群岛的特点。）
4.老师总结：课题直接点出景物的特点，同时也告诉读者文章的主要内容是写“美丽”。写法直接，意思明确，值得我们学习。
5.结合课前预习，简介对南沙群岛的了解，并出示中国地图，指出南沙群岛的地理位置。并理解课文语段：
二)检查初读，落实学习基础。
1.认写字词，体会汉字的美丽。
1）出示词语(生字带拼音)，自由读，然后同位互相提醒容易读错的生字。
2）检查认读，重点指导认读“资”是平舌音；“屿”是整体认读音节。重点观察“龟”字，根据字形猜测古人造“龟”字的由来。
甲骨文小篆楷体。
3）教师范写“龟”字，强调竖弯钩的形象写法（乌龟的尾巴）。学生书写，教师关注学生的书写双姿要规范，书写评价依据六不写字规则进行。（不碰边线、不出格、不乱画、不用改正纸或修正液、不折角、不撕页）
4）说说课前从本课中积累的四字词语。
5）课件展示老师摘抄的好的四字词语，学生认读。（指名读、**车读、男女生赛读、齐读、去掉拼音认读）
6）检查课文正确、流利朗读情况。教师注意提醒学生读书、听书的学习姿势，告诉学生：仔细听，优点跟着学，读错的随时帮助纠正。教师针对难点适时加以指导、强化。
2.标画中心句，把握课文主要内容。
1.默读课文，请同学们用“ ”画出直接概括描写南沙群岛的语句。交流：
2.朗读出示的三个中心句，思考：课文主要写了南沙群岛的哪些内容？
环节二：部分理解——精读感悟，重点突破。
三）略读地理位置，品悟“群”岛。
1.出示南沙群岛诸岛屿与礁盘的放大图，重点引导学生观察密密麻麻的标记，它让我们想到了一个四字词语——（星罗棋布）
2.板书：岛屿多。
3.还有哪些词语也写出岛屿多？
学生行为预设：二百多座、一串串、名字中的“群”字。）
根据学生回答，此句中这些关键词语变成红色。
4.指名读出岛屿的多与美丽。
5.美丽的南沙群岛自古以来就是中国的领土，可是一些居心不良的国家却非说是他们的，如果，你是我国的外交官，你一定会义正言辞地说---指生读）面对他们一次次的挑衅，每一个中国人都会反击他们——（齐读）
四）指导重点字，再悟汉字的魅力。
1.打开学生预习单，检查自己汉字书写情况，交流自己的识字方法，互相提醒容易写错的地方。
2.老师补充讲述杨修和曹操的故事，增强汉字的趣味性。
有一次，曹操造了一所后花园。落成时，曹操去**，在园中转了一圈，临走时什么话也没有说，只在园门上写了一个“活”字。工匠们不了解其意，就去请教杨修。
杨修对工匠们说：“门内添活字，乃阔字也，丞相嫌你们把园门造得太宽大了。”工匠们恍然大悟，于是重新建造园门。
完工后再请曹操验收。操大喜，问道：“谁领会了我的意思？
”左右回答：“多亏杨主簿赐教！”曹操虽表面上称好，而心底却很忌讳。
3.指导写“阔”等生字，学生书写，教师关注学生的书写双姿要规范，书写评价依据六不写字规则进行。
4．布置作业：书写课后第三题生词。
2美丽的南沙群岛第一课时
教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会9 9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解有关词语的意思。3 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点 难点 语言优美，如 星罗棋布 碧波浩淼 等，注重对学生的积累。课时安排 2 课时。教学过程 第一课时 一 预习反馈。1 检查学...
2 美丽的南沙群岛第一课时
教学要求 1.学习生字新词，掌握生字词的正确读写。2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文第。二 三自然段。在阅读活动中感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产。3 初步理解课文 总 分 的构段方式，学习这一写作方式。教学重难点 抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶，初步理解课文 总 分 的构段...
美丽的南沙群岛第一课时
课题 2 美丽的南沙群岛。第一课时总序号 第5节。教学内容 教学目标 1 通过反复读使学生能正确流利 有感情地朗读课文。2 借助拼音或工具书使学生学会本课18个生字，其中田字格上面的9个生字只认不写，理解由生字组成的词语。3 通过朗读初步感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱...