学情分析：通过预习，学生基本上能把课文读正确和通顺，但是南沙群岛对于绝大多数的孩子却是陌生的，充满了好奇感，想知道它在哪，什么样，有多大，群岛中有什么等等。因此，通过查资料，看**，学生对于南沙群岛有初步的认识从而帮助学生更好的理解课文。
教学要求：1、能正确、流利地朗读课文。
2、 学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。初步理解有关词语的意思。
3、初读课文，感知课文大意。
教学重点：学会生字，理解词语意思。
教学难点：联系上下文理解词语的意思。
教学准备。1、中国地图一张。
2、搜集有关南沙群岛的地理位置等其它资料。
教学过程。一、 范读导入，激发兴趣。
导入：在中国的最南端，那里有金色的海滩，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。
今天，我们大伙儿，就去走一走，瞧一瞧。
1、 师感情朗读第一句，板书课题：美丽的南沙群岛。
2、 指导读题。
3、 出示中国地图，我们一起来看看南沙群岛在祖国的什么地方。
说话：南沙群岛位于。
4、 过渡：今天我们就一起去领略南沙群岛那美丽的风光。
二、 初读课文，了解大意。
1、 学生自学课文，出示要求：
（1）、把课文读正确、读通顺。
（2）、 遇有不理解的词句可以联系上下文尝试理解。
（3）、在读懂每一段意思的基础上，大致了解课文的主要内容。
（4）、在自己读不懂的地方，做上记号。
2、学生自学，师巡视，对有困难的学生予以帮助。
3、检查自学效果。
出示词语，指名认读、正音。
辽阔岛屿宝库不仅星罗棋布用之不竭水天相连。
黑暗壮观海龟海域五彩缤纷心旷神怡。
理解词语：辽阔：跟“宽阔”比较。
宝库：物产非常丰富的地方。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
4、指读课文，评价反馈。
5、学生自由交流语系中不理解的地方。
三、 再读课文，理清脉络。
1、 默读课文，并思考每个自然段讲了什么。（地理位置、物产、景色）
2、学生自学后讨论。
3、 练习用自己的话说说课文的主要内容。
四、学习生字，指导书写。
1、出示生字，自由读读。
2、思考：你用什么方法记住字形？
3、 交流。
4、范写。（重点指导学生写好 “阔”“库”两个半包围结构的字以及“龟”字）
5、生描、仿、临，师巡视个别辅导。
6、选取有代表性的作业点评。
五、作业。1、朗读课文。
2、课外实践：搜集有关南沙群岛的资料。
美丽的南沙群岛第一课时
课题 2 美丽的南沙群岛。第一课时总序号 第5节。教学内容 教学目标 1 通过反复读使学生能正确流利 有感情地朗读课文。2 借助拼音或工具书使学生学会本课18个生字，其中田字格上面的9个生字只认不写，理解由生字组成的词语。3 通过朗读初步感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱...
美丽的南沙群岛第一课时
课题 2 美丽的南沙群岛。教学目标 1 能正确顺利，有感情地朗读课文。2 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写 理解由生字组成的词语。3 默读课文，联系上下文理解 星罗棋布 合壁 等词语。教学重难点 正确 流利地朗读课文，感知全文内容。教学过程 一 直接导入，出示课题。同学们，上节课我们了解了中国...
2美丽的南沙群岛第一课时
一 教学目标。1.学会规范书写本课9个生字，能正确认读 浩 垦 搏 等9个生字，掌握多音字 华 理解并积累生字组成的重点词语 星罗棋布 生息繁衍 用之不竭 碧波浩渺 流连忘返 等。2.能用普通话正确 流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第。二 三自然段。3.学习联系上下文抓住 难以计数 用之不竭 水天...