合肥八中生物学科“新授课”之系统综合类电子教案模板。
几点说明：一、部分栏目说明。
教学目标：要具有科学性、层次性、明细化。具体表述有重点、难点、知识点、能力点、教育点、自主**点、训练（应用）点、考试点、易错点、易混点、拓展点。
教具准备：教具、多**等。
教学环节：1、引入新课：必要的情境创设或提出问题，要求情境的设计恰当或提出的问题与讲授的内容密切相关。
2、**新知：便于学生很好地理解知识的来龙去脉，教学过程的设计，要求自然、有序。
3、理解新知：便于学生很好地运用新知，讲解的内容要进行梳理、分析要点。
4、运用新知：安排若干例题、习题，突出层次性（有变式训练），要求起点低，梯度合理，据学情安排好变式训练的数量与难度。
5、课堂小结：分知识与思想方法两个层面。
6、布置作业：分两块内容：必做题、选做题，选做题的题量、难度要适当，供学有余力的学生选用。
7、板书设计： 给出课堂上要板书的主要内容，注重条理性。
8、教后反思：教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1．反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。
2．反思教学设计（目标）的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。
3．反思教学内容的选择（材料、难度、数量等）是否合适，师生活动是否顺畅和谐，对学生的思维能力培养是否实现。
4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
二、上课所用课件ppt、试题（卷）、教学**等材料以“附件”形式附在电子教案之后。
《DNA分子的结构》第一课时教学设计
dna分子的结构 第一课时 教学设计。教材分析。dna分子的结构 是普通高中课程标准实验教科书人教版必修2中 遗传与进化 第3章第2节的内容。本节课是在学生学习了 dna是主要的遗传物质 之后，继续从分子水平上进一步阐明遗传的本质。dna双螺旋结构的特点和碱基互补配对原则是学习 dna分子的复制 和...
《DNA分子的结构》 第一课时 教学设计
dna分子的结构 第一课时 教学设计。作者 姜焕焕。黑河教育 2015年第07期。教材分析。dna分子的结构 是普通高中课程标准实验教科书人教版必修2中 遗传与进化 第3章第2节的内容。本节课是在学生学习了 dna是主要的遗传物质 之后，继续从分子水平上进一步阐明遗传的本质。dna双螺旋结构的特点和...
原子的结构第一课时
课题1 空气。预习检测 原子是中的最小粒子。原子结构 原子是由居于原子中心的和核外构成的是由和构成的。电子在原子核外一定的空间内做高速运动。1.构成原子的粒子和。2.原子的构成 质子 每1个质子带1个单位的电荷。中子 不带电 电子 每1个电子带1个单位电荷。3.原子不显电性。问题 1 根据表3 1以...