教学要求：1.学习生字新词，掌握生字词的正确读写。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第。
二、三自然段。在阅读活动中感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产。
3．初步理解课文“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。教学重难点：
抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶，初步理解课文“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。教学准备：教学课件。
第一课时（总第课时）
上课时间：月日课型：新授课一8
教学过程：一、展示学习（一）记忆回放：
1.今天我们来学习第２课。（齐读课题）
2.学生展示学习成果：“我领大家读一读”或“我给大家提个醒”。出示：
辽阔岛屿星罗棋布宝库资源不仅合璧海龟。
3．听写。4．分节朗读课文，并说说每一自然段的主要内容。
二）提出问题：
1．通过预习，你知道课文写了南沙群岛的哪些内容？2．通过预习，你们认为应该**哪些问题？
二、**问题：
一）自主解决问题：
针对学生提出的问题进行讨论，学生自主解决问题；同时形成共性需要解决的问题。（共性问题：课文从哪几个方面写南沙群岛的？）
二）知识和技能应用。
想一想，课文从哪几个方面写南沙群岛的？给课文分段。
三、实践运用。
一）进行应用、分析、评价。
a．明确中心。
1.学生简介南沙群岛。
通过查阅资料知道南沙群岛在我国的海南省。（出示课件）是我国南海四大群岛中位置最南、岛屿最多、散布最广的群岛。曾母暗沙在群岛南部，位于我国领土最南端。
2．如果用一个词来形容南沙群岛，应该是哪个词？（板书：美丽）课文是怎样来写南沙群岛的美丽呢？
我们请同学来读课文1-3节（同时进行汇报交流）第一节：告诉我们南沙群岛的位置、历史。第二节：
写南沙群岛的物产丰富。（板：物产）第三节：
写南沙群岛的景色迷人（板：景色）b引读感悟。
一）学习第一节。
1．出示挂图，师范读课文第一自然段，学生边看图边思考：
1）传说中的南沙群岛是什么样的？（南沙群岛用一个词来概括是‘美丽’的，你能从文中的哪些词语感受到它的美丽？指名答：
晶莹的珍珠。作者是怎样写出它的美丽的，也就是用了什么手法？--比喻。
把什么比作什么？）（为什么这儿用一串串珍珠而不用一串珍珠？齐答：
南沙群岛并不是一个岛，而是很多个岛屿。岛屿并不是一座，而是---二百多座，还有星罗棋布的礁盘。）
2）交流出示：“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美，像晶莹透亮的珍珠，从“一串串”三个字体会出岛屿之多。
3）你还从哪些地方可以看出岛屿之多？边读边想象，并找出重点的词语。——二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。（4）指导学生有感情地朗读第。
一、二句。5）这段话还告诉我们什么？交流，理解词语“生息繁衍”。
朗读第三句话。（两千多年前我们的祖先就已经生活在这片大海上。南海留下了祖先生生不息的足迹。
南沙群岛自古就是中国的神圣领土。而现在南沙群岛争相被周边国家侵占。）美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客，我们再去迷人的南沙群岛欣赏一番。
配乐朗读）
二）学习第二节（放到第二课时）（结合板书）这篇课文从南沙群岛的位置、物产、景色这三个方面写出了南沙群岛的美丽，南沙群岛到底有多美呢？（出示第二节）请同学们自由读一读这一节。1．生自由读。
2、这一节是围绕哪句话来写的？（南沙是祖国巨大的蓝色宝库）
课文是从哪些方面具体来写南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”？（海洋生物、矿产资源、海洋动力）
理解词语“蕴藏”“用之不竭”“难以计数”
4、师讲述总分结构的构段方式，练习用总分方式来说话：
她拥有难以计数的海洋生物，（有章鱼，海星，乌贼、美丽的珊瑚等等）。她蕴藏着极为丰富的矿产资源，（有石油、锌、天然气等）。她贮藏了用之不竭的海洋动力，（有风力、潮汐等）。
5、你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗？生自由试读，赛读，齐读。
二）迁移和调整。
在中国地图上找到南沙群岛，再结合课文内容向同学介绍南沙群岛（可选自己喜欢的景色、物产或南沙的历史、地理位置等）
四、总结提升：
这节课通过学习，我知道课文是从南沙群岛的这三个方面来写的。
2美丽的南沙群岛第一课时
一 教学目标。1.学会规范书写本课9个生字，能正确认读 浩 垦 搏 等9个生字，掌握多音字 华 理解并积累生字组成的重点词语 星罗棋布 生息繁衍 用之不竭 碧波浩渺 流连忘返 等。2.能用普通话正确 流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第。二 三自然段。3.学习联系上下文抓住 难以计数 用之不竭 水天...
2美丽的南沙群岛第一课时
教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会9 9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解有关词语的意思。3 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点 难点 语言优美，如 星罗棋布 碧波浩淼 等，注重对学生的积累。课时安排 2 课时。教学过程 第一课时 一 预习反馈。1 检查学...
美丽的南沙群岛第一课时
课题 2 美丽的南沙群岛。第一课时总序号 第5节。教学内容 教学目标 1 通过反复读使学生能正确流利 有感情地朗读课文。2 借助拼音或工具书使学生学会本课18个生字，其中田字格上面的9个生字只认不写，理解由生字组成的词语。3 通过朗读初步感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱...