2024年春学期二年级语文下册教学设计案。
单元主题主备人学习内容学习目标重点难点。
夏天。党雪梅。
审核人。备课时间。复备人。
迷人的夏天。
1.学生用多种识字方法识记本课的生字，认识本课10个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的无限热爱之情。
1.运用多种识字方法识记本课的生字，认字10个，写字9个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的无限热爱之情。
第一课时。一、激趣导入。
1.同学们，课前老师带来了一首诗《小池》。（生背诵）2.
你们知道《小池》描写的是什么季节的景物吗？(相机认识：夏)你们喜欢夏天吗？
为什么喜欢呢？(热、吃冰淇淋、吃西瓜、穿裙子、游泳、捉蜻蜓……)
3.大家的感受真丰富！那你们能用一个词语来形容你喜欢的这个夏天吗？(炎热、可爱、五彩缤纷……)
有位小朋友跟你们一样也很喜欢夏天，他把自己的感受写了下来，就是我们今天要学习的课文：迷人的夏天(板书课题)。4、带着喜爱的语气读课题，引导质疑。
二、初步感知课文，学习生字。
1.自由读课文，标上自然段序号，不认识的字圈起来，用自己喜欢的识字方法认识它。
2.把生字表里的字读给同桌听，不会的请同桌教一教。看谁读得最响亮，学得最认真，能够得到同桌的表扬。
3.指名分自然段读课文，看看还能学会哪些生字，读好哪些句子。4.看来，大家学得都不错。我们检验一下学习效果。5.分组比赛朗读。
三、合作**，指导书写。
1.小组合作交流每个字的笔画、笔顺等。2.全班交流、讨论这些字怎样写才能美观。3.老师范写学生认为难写的字。4.学生练习书写。四、作业。
1.背诵第自然段。
2.选择花或者动物的活动，写一段话。
迷人的夏天炎热。
迷人的多彩最喜爱的夏天有趣季节。
悠闲。教学过程。
板书设计。
迷人的夏天第一课时
迷人的夏天 教学设计。教学目标 1.知识与技能 掌握本课会认 辣 厚 浓 等10个字，会写 炎 量 等9个字，认识 树荫 佳肴 等词，理解课文内容，流利有感情的朗读课文 2.过程与方法 通过朗读课文，联系实际生活想象，学生讨论和课堂小游戏等方法帮助学生掌握生字，理解课文 3.情感态度与价值观 通过这...
迷人的秋天第一课时
课时教学设计。教学过程 一 新课导入 师 同学们，秋天是个丰收的季节。你们喜欢秋天吗？美在哪儿？秋天又有什么收获？自由交流一下。师 今天我们一起走进秋天。板书课题 秋天的云 天空 树木 果园 山岗都有各自的特点，都有各自的美。你要怎样来表达你对秋天的热爱呢？学生自由交流。二 协同制作。师 那么就请同...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...