1、填空题。
1.压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。
2.空气我们（看不见），（摸不着），但是借（其他看得见的物体）的帮忙，就可以觉察到它的存在。
2、回答问题。
1.请简单的说一说水和空气比较，有什么不同与相同？
相同点：无色无味、透明、会流动。都是物质，生物都离不开它们。
都是占据空间的。都有一定的重量。 不同点：
①水看得见。空气直接看不见。②水比较重。
空气比较轻。③水能摸到。空气摸不到。
④水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。
第二课热空气和冷空气。
1、填空题。
1.空气（受热）会向上流动，热空气（上升）。
2.空气（受冷）向下流动，冷空气（下降）。
3.热空气比同体积的（冷空气）轻，就会上升。
2、回答问题。
风是怎么形成的？
在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。
第三课空气中有什么。
1.空气主要由（氧气），（氮气）和少量的（二氧化碳），（水蒸气）等气体混合而成。
2.燃烧用去的是空气中的（氧气）。
3.空气中至少有两种气体，一种气体是（可以燃烧）的，另一种气体是（不支持燃烧）的。
2．判断题。
1.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
2.空气是一种单纯的气体。
3.燃烧用去的是空气中的氧气。
4.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
第四课空气也是生命之源。
回答问题。是什么原因造成了空气的污染？
当空气中增加了有害物质，空气就会污染。交通工具排放的尾气，工业生产排放的废气烟尘，生活煤灶排放的烟尘废弃污染着空气，人类活动是造成空气污染的主要因素。
2.1冷热与温度。
回答问题。温度是什么？用什么来测量温度？单位是什么？
物体的冷热程度叫温度。用温度计来测定，单位是摄氏度。
2.温度是怎样变化的？
是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。
2.2热的传递。
举例来说明生活中热在固体，气体，液体中式怎么传递？
对流（气体）——壶中的水
传导---炉子到水壶
辐射——炉中的热传递到四周。
2.3加热和冷却。
加热与冷却对物体产生哪些影响？举例子。
热缩冷胀。加热使物体温度上升，体积变大，密度变小，如乒乓球加热。
冷却使物体温度降低，体积变小，密度变大，如天冷瓶盖不易开。
2.4吸热和散热。
为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？
因为同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。
2.5水在加热和冷却后。
1、水的变化有几种？
三种，凝结，凝华，蒸发。
2、水在自然界中的循环是那些？
在自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。
3.1声音的产生。
我的科学实践。
让我们观察物体发声时的状态，**声音产生的原因。
实验名称：研究声音的产生。
实验材料：塑料瓶，小泡沫球。
实验过程：用嘴靠近所料瓶口，轻轻的连续吹气。
实验结论：声音是由于震动而产生的。
3.2声音的传播。
土**为什么能传播声音？
当我们对着纸杯说话的时候，纸杯的底部就会震动起来震动被细线传送到另一个纸杯底部，这个纸杯底部周围的空气也震动起来，于是我们就听到了声音。
3.3我们是怎样听到声音的。
身处噪杂的环境中，我们应如何保护自己的听力？
主要有三点：戴上耳塞，捂住耳朵，离开噪声区。
我们应怎么对待听力有障碍的人？
同情，关心，理解，帮助。
3.4不同的声音。
选择题。说话声音小是（a）不同的表现，男高音和男低音是（b）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细，紧，短时比粗，松，长的声音来得（c）。
a.音量 b.音调 c.高 d.强。
第一课海水的性质
一 教学目标。1 知道海水颜色的简单知识，了解各种颜色 海 的形成原因。2 了解海水盐度的常识性知识，会简单分析海水盐度的全球分布规律。3 知道海水温度的分布规律。二 教学重难点。1.会简单分析海水盐度的全球分布规律。2.认识海水温度的分布规律。三 教学准备。影音资料 ppt 四 教学方法。感知 理...
空气第一课时
第二单元 我们周围的空气。课题一 空气 第一课时 教学设计。青铜峡市大坝中学王国平。教学目标。知识与技能。1 说出空气的主要成分和组成。2 通过学习初步了解有关氧气 氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。3 初步学会鉴别纯净物 混合物。过程和方法。1 结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。2 通...
空气的力量 第一课时
8.31空气的力量。学习目标 1 理解大气压产生的原因。2 能说出证明大气压存在的实例。3 能用大气压的知识解释生活中的一些事例。学习重点 理解大气压强的现象。学习难点 大气压强知识的应用。使用说明 利用25分钟时间预习课本156 158页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真...