第一部分经济生活。
第一单元。生活与消费。
第一课神奇的货币。
课时训练明晰题型提升能力。
编者选题表。
一、选择题。
1.北京市郊铁路s2线是北京北站通往延庆县的市郊铁路。过去由于票价高和距离县城较远，与直达延庆县城的919路公交车相比，不具有吸引力。
现在s2线票价大幅下调，新增公交“一**”付款方式，同时，换乘线路和方式也在优化，s2线的客流量有较大增幅。这表明( )
商品**的高低受供求关系影响 ②在“一**”的付款中货币充当的是一般等价物 ③人们选择商品关注的是商品的有用性 ④人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一。
a.①②b.③④c.①③d.②④
解析：d 此题考查商品的基本属性和货币的本质。此题强调**变动影响消费需求，故排除①。
只要付款，就需要用到货币，可见货币充当了交换的媒介，故②正确。材料中不但强调公交线路的优化，而且涉及**调整，可见消费者选择公交，既看重有用性，又看中**，故④正确，③错误。
2.货币在商品流通中起着重要作用，下列对于货币的正确认识是( )
a.货币只有流通手段的职能。
b.货币就是金银，金银就是货币。
c.有商品交换，就有货币。
d.货币能表现其他一切商品的价值，其本质是一般等价物。
解析：d 本题主要考查货币的产生与本质。货币具有多种职能，a项错误；只有金银固定地充当一般等价物时，它才是货币，b项错误；只有商品交换发展到一定阶段时，才产生货币，c项错误；货币能表现其他一切商品的价值，其本质是一般等价物，d项正确。
3.“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币( )
a.从起源看，是和商品同时产生的。
b.从作用看，是财富的唯一象征。
c.从本质看，是固定充当一般等价物的商品。
d.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能。
解析：c 本题考查货币与财富。货币是商品交换发展到一定阶段的产物，排除a。任何有价值的东西，都是财富的象征，排除b。价值尺度和流通手段是基本职能，排除d。
4.****的兴起为中国网民带来一种新型的网络购物方式，由于它提供的多是服务类型产品而受到消费者的热捧。据公开数据显示，2024年中国网络购物市场达到4 957亿元。
网购兴起，人们消费习惯逐渐发生变化。网络购物的盛行( )
使货币职能发生了本质性的变化 ②没有改变商品交换的本质 ③使商品交换的方式发生了变化 ④表明纸币已经由电子货币取代。
a.①②b.②③
c.①③d.①④
解析：b 此题考查货币的本质与职能。货币的职能是由货币的本质决定的，本质没变，职能就没变，排除①。
现实生活中纸币仍旧是普遍使用的货币，④错在“取代”。网络购物属于商品交换，但交换方式发生了变化，故选②③。
5.美国苹果公司在中国内地发售的iphone5,其中64gb机型标价为人民币6 888元。这里提到的“人民币6 888元”是( )
手机的价值 ②在执行货币的流通手段职能 ③手机的** ④在执行货币的价值尺度职能。
a.①④b.②③
c.①②d.③④
解析：d 此题考查货币职能。6 888元是手机的**，是执行价值尺度职能的体现，故选d。
手机价值是指其包含的价值量，故①与此题不符。商品交换没有发生，所以货币没有执行流通手段职能，排除②。
6.假定去年某国待售商品**总额为4 000亿元，货币流通次数为8次。今年该国待售商品**总额增加了20%,实际纸币发行量为900亿元。
在其他条件不变的情况下，去年售价50元的商品今年的售价应为。
a.90元 b.80元 c.75元 d.60元。
解析：c 本题主要考查货币的流通规律。首先计算出今年流通中所需要的货币量：
4 000×(1+20%)÷8=600(亿元),而实际纸币发行量为900亿元，所以今年1.5元纸币代表的实际价值为1元。去年售价50元的商品今年售价应为75元。
7.货币最早以足值的金属货币形式出现，随着商品生产和商品交换的发展，纸币在商品流通中逐渐取代了金属货币。纸币被世界各国普遍使用，主要是因为( )
a.纸币与金属货币职能相同。
b.纸币本质上也是一般等价物。
c.纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。
d.国家有权发行纸币。
解析：c 此题考查纸币的优点。纸币作为世界普遍使用的货币，关键在于其制作成本低，且易于保管、携带和运输，故选c。a、b、d构不成纸币广泛使用的原因。
商品流通过程中实际需要的货币数量不是越多越好，也不是越少越好，而是受货币流通规律支配的。据此回答8~9题：
8.假定某国在一年内，商品**总额增长50%,货币流通次数增加20%,则该国1元纸币的购买力相当于原来元的购买力。该国这一年中最可能出现的现象是 。(
a.0.25 投资增加 b.1.25 物价**。
c.0.25 投资减少 d.1.25 物价**。
解析：d 此题考查纸币的发行。条件变化后，市场实际需要的货币量为[1×(1+50%)]1×(1+20%)]1.
25。由此可知现在需要的货币量应该为原来的1.25倍，但是货币量没变，所以现在1元相当于原先1.
25元的购买力，纸币升值，从而出现物价**，故选d。
9.2024年7月份，全国cpi涨幅达2.7%,物价的持续**，使部分白领生活质量下降，物价敏感人群呈现扩大化趋势。物价敏感人群之所以呈现扩大化趋势，是因为通货膨胀发生时( )
物价**，纸币贬值 ②人们的存款会增值 ③会影响人们的生活水平 ④外汇汇率必然升高。
a.①③b.②④
c.③④d.①④
解析：a 此题考查通货膨胀的影响。通货膨胀发生，物价会**，纸币购买力下降，贬值，故①正确。
物价**会影响居民生活，故③正确。纸币贬值，储蓄收益减少，或没有收益，甚至可能有亏损，排除②。国内的通货膨胀对外汇影响并不是必然的，排除④。
10.随着我国经济的发展，信用卡的使用越来越广泛，“今天你刷卡了吗？”成为流行问候语，“刷卡消费”渐成时尚。“刷卡消费”能( )
提高消费水平，带动经济发展 ②促进信用货币的发展 ③减少现金的使用，增强消费安全 ④加强对银行信贷业务的经营管理。
a.①②b.②④
c.③④d.②③
解析：d 信用卡的使用具有很多优点：如，能减少现金的使用，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利，同时能促进信用货币的发展，②③正确；“刷卡消费”与消费水平无直接关系，与加强对银行信贷业务的经营管理也无关，①④不合题意。
11.2024年3月31日1美元兑换6.294 3元人民币，2024年3月4日人民币汇率中间价为1美元兑换6.
282 2元人民币。人民币对美元汇率的这种变化对我国进出口的影响是(图中虚线表示变化后的状况)(
a.①③b.②④
c.①④d.②③
解析：d 此题考查汇率变动的影响。美元兑换的人民币减少了，说明人民币升值，美元贬值，有利于中国进口美国产品，不利于中国产品出口美国，故②③正确，①④错误。
12.小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1 000美元，两年后美元兑换人民币的汇率**了20%,小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张( )
a.损失了人民币1 600元。
b.减少了人民币损失1 600元。
c.损失了美元160元。
d.减少了美元损失160元。
解析：a 解答此题首先计算出小张手中拥有人民币为8×1 000=8 000(元)。美元汇率**20%,此时1美元=8元×(1-20%)=6.
4元人民币。将美元换回人民币，可换得1 000×6.4=6 400(元)人民币，这时损失8 000-6 400=1 600(元)人民币。
二、非选择题。
13.为响应国家勤俭节约的号召，某班同学开展了废品搜集活动。
材料一该班废品收购清单。
材料二该班同学将搜集到的废品，集中运送到废品收购站**，获得300元收益。可是回来后他们发现其中有100元假币，于是他们向当地公安机关举报，要求进行查处。
1)结合材料一，运用商品理论分析“废品”收购现象。
2)“假币泛滥必然危害社会”,请你结合材料二评析此观点。
解析：第(1)问考查商品理论，所以此问应该立足商品的基本属性分析，明确商品的有用性和价值。第(2)问考查对纸币与假币危害的认识，分析危害性可从对生活、生产的影响及纸币发行来分析。
答案：(1)①被**的“废品”也是使用价值和价值的统一，②废品能够被**利用说明它有使用价值的属性，③需要收购者拿出等量的劳动(或相应的货币)相交换，体现其价值属性。
2)①纸币是由国家发行的，任何团体和机构不经国家授权而发行的都是假币。②假币泛滥会增加市场中货币量，从而引发物价**，甚至诱发通货膨胀。③假币出现会干扰金融秩序，使人们生活遭受损失，并且对企业生产具有误导作用。
14.阅读材料，回答下列问题。
材料一张先生看中一幢标价为98万元的楼房，采取分期付款方式，首付为60万元，第。
二、第三次分别付款20万元和18万元。
材料二在当前物价不断**的形势下，张先生节衣缩食，把大量现金存入了银行。他认为虽然国内物价**，但是人民币不断升值，等人民币升值到顶点，把钱取出来，可以买更多外国货。
1)在张先生的购房过程中，货币执行了哪些职能？
2)结合材料二，请你评析张先生的观点和行为。
解析：第(1)问，考查货币的职能。本设问以购房为背景材料，主要考查价值尺度、流通手段和支付手段。第(2)问，考查经济形势与居民生活关系，特别强调汇率变动的影响。
答案：(1)98万元属于价值尺度、60万元属于流通手段，20万和18万元属于支付手段。
2)①从当前经济形势看，由于物价**，人民币购买力降低，储蓄存款不合算。②从国际形势看，张先生看到了人民币升值对经济的影响。人民币升值，中国进口商品**降低，人民币国际购买力提高。
第一课神奇的货币
一 解开货币的神奇面纱1货币的本质。1 商品 用于交换的劳动产品。购买商品就需要货币。货币的出现要比商品晚的多。2 货币 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。3 最初商品的交换是以物换物，出现在原始社会末期。随着生产力和社会分工的不断。发展交换变得越来越频繁，交换的范围也随之越来越大，商品的中给也变...
第一课神奇的货币
1 下列哪些物品属于商品 摆在超市货架待售的商品 大自然中的甘甜山泉 家里买回来用的电冰箱 超市里的 农夫山泉 送给朋友的生日礼物 卖给垃圾 站的垃圾。a.b.c.d.2 在泥石流灾难发生后，民政部与铁道部紧急行动，从 救灾物资西安储备库调运大量物资向灾区，针对这些物资，请判断。a 不是商品，因为它...
第一课神奇的货币
第1课时揭开货币的神秘面纱。教学目标 理解商品的含义。理解商品的两种基本属性。了解商品交换的发展历程。理解一般等价物的含义。理解货币的本质。理解 的含义。理解货币的两种基本职能和三种非基本职能。理解纸币的含义 特点 发行规律和职能。教学重点 商品的含义 基本属性 货币的职能 纸币的职能。教学难点 商...