第一课神奇的货币

第1课时揭开货币的神秘面纱。

教学目标：理解商品的含义。

理解商品的两种基本属性。

了解商品交换的发展历程。

理解一般等价物的含义。

理解货币的本质。

理解**的含义。

理解货币的两种基本职能和三种非基本职能。

理解纸币的含义、特点、发行规律和职能。

教学重点：商品的含义、基本属性、货币的职能、纸币的职能。

教学难点：商品的价值、货币的支付支付手段职能、纸币的职能。

教学方法：合作学习、讲授。

教学过程：一、展示人民币导入新课。

二、活动：阅读教材内容，感受商品的含义及其基本属性。针对有关问题让学生回答。

三、引导学生从**和生产者的目的两个角度思考若干种物品的特征，如粉笔、中性笔、课本、方便面、手机、电扇等。让不同的学生来回答不同的对象，提高参与度。

四、老师归纳总结得出结论，上述物品从**上讲都是通过人的劳动生产出来的，不是自然界自发生成的；生产者生成这些物品的目的是为了销售出去，获得收入，进而购买自己所需要的其他物品，即是为了交换，而不是为了自己消费或者无偿赠送给别人。经济学上就把这种用于交换的劳动产品叫作商品。

五、活动：请运用商品的含义这一知识判断下列物品是不是商品。

太阳、星星、月亮、空气、阳光、荒山、长城、轿车、文具、书包、运动鞋等。

此活动可以采用师生间、生生间、前后、男女间等不同方式进行，以期活跃课堂氛围。

六、由商品的含义引入商品的基本属性。

设问：不同的商品生产者为什么要进行交换？

学生思考回答：交换所得的商品能够满足自己的某种需要。

老师总结：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。

设问：商品生产者在生产商品的过程中，不管劳动形式多么不同，但最终都是人的脑力和体力的消耗，即无差别的人类劳动的消耗。这些劳动都去哪儿啦？

老师总结：这些消耗的劳动都凝结在商品中了。经济学上就把这些凝结在商品中的无差别的人类劳动称为商品的价值。

这是一个非常抽象的概念，是马克思研究商品的一个独到的发现，是用来表述商品基本属性的一个专有术语，离开商品领域，此处的价值概念没有意义。（用来自己使用或者赠予别人的劳动产品因为不是商品，所以也没有价值。这样说，不是因为这些劳动产品没有消耗人的劳动，而是因为它们不是商品，所以不研究其价值问题。

价值问题反映的是人与人劳动交换的社会关系。）

掌握这一知识点的关键是凡是商品都具有使用价值和价值，任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。缺一就不成其为商品。

设问：各种假冒伪劣、过期产品是不是商品？为什么？

自然之物是不是商品？为什么？

用来自己使用的劳动产品是不是商品？为什么？

七、商品既然要用于交换，那么，商品交换经历了一个怎样的发展历程？

活动：此问题比较简单，有学生阅读教材解决。结合教材给出的辅助材料进行。

老师强调：明确一般等价物的职能，即用来表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

设问：为什么***金银固定下来充当了一般等价物？

货币与一般等价物是什么关系？由此得出货币的本质。

货币与商品是什么关系？

八、设问：货币的本质是一般等价物，在商品交换的过程中，货币能发挥什么作用呢？由此进入货币职能的学习。

活动：让学生阅读书上的材料，联系到超市购物的切身经历，谈一谈生活当中货币执行价值尺度和流通手段的具体例子。从中感悟一下货币的两种基本职能。

关于价值尺度职能要求思考回答四个问题，即价值尺度的含义，货币单位的规定，商品的**（商品**与商品价值的关系，**是商品价值的货币表现，**是形式，价值是内容，价值决定**，**反映价值。这一点可以作为一个知识要点来对待）。

实现形式。难点：货币为什么能够执行价值尺度的职能？因为货币本身是商品，有价值。

关于流通手段职能，引导学生思考回答货币出现以后商品交换如何进行，并注意商品流通的表达方式。为了与下面支付手段相区别，此处就应该强调货币执行流通手段时，表现为一手交钱，一手交货，商品与货币在时间上同时流通，可以称之为即时交易，既不提前付款，也不延迟付款。

难点：货币为什么能够执行流通手段职能？因为货币的本质是一般等价物，能够与任何商品相交换。

九、设问：同样是一种蔬菜，一款布匹为什么有贵有贱？菜和布如何才能卖出好价钱？

大家听说过“一分价钱一分货”、“好货不便宜便宜没好货”等说法吗？带着这些问题阅读思考教学材料并回答其中的问题。

老师归纳强调：商品经济是信用经济或者诚信经济。商品生产者的商品要想卖出好价钱，就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

十、活动：让学生阅读书上关于货币其他三种职能的材料，思考回答有关问题：

货币作为贮藏手段的实现形式和原因？价值稳定，贬值风险低。

难点：支付手段职能是怎么产生的？如何实现？联系流通手段职能，概括其特点。货币的流通和商品的流通在时间上发生了分离，要么提前付款，要么延迟付款。

世界货币。十。

一、难点：纸币。

活动：阅读书上的材料并思考回答***金银作为货币出现以后，货币形态经历了一个怎样的发展历程？

足值的金银条块→不足值的铸币→不足值的其他材料铸币→制作成本极低、其价值可以忽略不计的纸币（→电子货币）

活动：让学生阅读材料并思考回答。

本质：什么是纸币，也即纸币的本质？（纸币是货币符号，不是货币本身，就如同国旗是国家的象征但不是国家本身一样。

由此导出纸币的职能这一重要问题，纸币具有流通手段、支付手段职能，美元等少数纸币具有世界货币职能。）

价值：纸币的制作成本极低，其价值可以忽略不计，即纸币没有价值，其背后的支撑是什么？（是国家的信用或者强制，如我国就规定人民币是我国的法定货币）

发行：纸币是不是发行得越多越好？由此引出纸币的发行规律。

活动：让学生阅读有关材料，了解通货膨胀和通货紧缩的表现。可以联系现实生活谈一谈通货膨胀率、爱护人民币、鉴别真假人民币等知识。

讲授：国家有权发行纸币，但不可以任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价**，影响人民的生活和社会的经济秩序。举例说明如何影响，尤其要说明物价**对普通群众的生活成本影响较大，在收入没有相应增长的情况下，物价**意味着群众的购买力下降，从而影响到生活水平的提高。同时，物价**也会加大生产经营单位的运作、融资成本，不利于实体经济的发展。

拓展：货币流通规律、通货膨胀和通货紧缩。

货币流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的**总额成正比，与货币流通速度成反比。用公式表示就是：

货币需求量=待售商品**总额∕货币流通速度。

通货膨胀：是指经济运行**现的物价总水平持续**的现象。货币**量过多是导致通货膨胀的原因之一。

2024年我国通货膨胀率即居民消费**指数要控制在3%左右。这意味着原来100元能买到的商品今年要103元才能买到，也可以说成原来的100元的购买力相当于今年97元的购买力。通货膨胀率的计算公式是：

通货膨胀率=纸币发行量－流通中实际需要的货币量∕流通中实际需要的货币量。

例题：甲国某一时期流通中所需要的货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际发行结果却使流通中的纸币发行量达到8万亿元。该国的通货膨胀率为（33%）

通货膨胀，物价**，商品的**与通货膨胀率成正比。

例题：一件商品的**是60元，若通货膨胀率为10%，则该商品**是多少？

算法：60×（1＋10%）=66元。

通货紧缩：是指物价总水平持续**的现象。若通货紧缩率为10%，则**为多少？

有关计算问题比照上面进行，这种现象很少出现。

算法：60×（1－10%）=54元。

计算感悟：若一个量与另一个量总体上是正比关系，就用乘法。反比关系就用除法。

这是就整个公式的主体关系而言。如上例中的商品**与通货膨胀和通货紧缩的量是正比关系，所以公式的主体关系用乘法。就次一级关系而言，若一个变量在变大，就用加法，即1＋相应的百分数，若在变小，就用减法，即1－相应的百分数。

十。二、重点：汇率。

1、外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。外汇范围要大于外币，除外币外，外汇还包括。

2、汇率：是两种货币之间的兑换比率。

3、汇率变动与币值变动之间的关系，以人民币兑美元汇率为例。如果用100单位美元可以兑换更多的人民币，则说明人民币对美元汇率跌落，人民币贬值；反之，则说明人民币对美元汇率上升，人民币升值。

结论：汇率与币值呈同方向变化，或正比关系，即汇率↓，币值↓；汇率↑，币值↑。

这里的难点在于人民币的数越大，汇率越低；数越小，汇率越大。先从币值的角度理解还好办些。

人民币对美元中间价创4年新低。

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2015-12-11 11:20:00**：泉州网-泉州晚报。

据新华社电人民币对美元汇率连续多次走低，是否开启人民币贬值通道？10日，国家外汇管理局相关负责人就此进行了回应。

在破6.40关口后，10日，人民币对美元中间价报6.4236，再创4年来新低。近日，人民币对美元汇率连续走低，引发了市场对贬值的普遍担忧。

对此，国家外汇管理局国际收支司王春英副司长10日说：“我们不主张大家将人民币对美元双边汇率的短期波动视为人民币趋势性贬值。希望多看人民币对一篮子货币的多边汇率和更长期一点的走势。”

判断汇率波动应该更多看市场供求和国际收支。目前我国国际收支非常稳健，全年有超过5000亿美元的**顺差和1000多亿美元的外商来华直接投资。经济和市场的基本面是稳健的，不存在人民币长期贬值的基础。

人民币兑美元中间价跌破“6.45”关口。

2024年12月16日07:07**：北京商报手机看新闻。

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据新华社电来自中国外汇交易中心的最新数据显示，12月１５日人民币兑美元汇率中间价报６．４较前一交易日**６４个基点。

中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，２０年１２月１５日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：１美元兑６．４元人民币，１欧元兑７．０元人民币，１０日元兑５．３元人民币，１港元兑０．８元人民币，１英镑兑９．７元人民币，１澳大利亚元兑４．６元人民币，１新西兰元兑４．３元人民币，１新加坡元兑４．５元人民币，１元人民币兑１０．俄罗斯卢布。前一交易日，人民币兑美元汇率中间价报６．４美联储议息会议临近，人民币兑美元汇率中间价12月１５日继续**并跌破６．４关口。

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