1、商品是用于交换的劳动产品。（此概念是历史范畴，而非永恒范畴。）
2、货币和商品比较，货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
3、交换经历了哪几个阶段？
1）物物交换：商品——商品
2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品
一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。
3）商品——货币——商品
4、货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
5、货币的本质：一般等价物
6、货币的基本职能
1）含义：是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。
2）两种基本职能：
a 价值尺度——观念中的货币（**：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。）
b 流通手段——现实中的货币
8、商品流通：货币充当商品交换媒介的职能公式：商品——货币——商品
9、纸币发行是不是越多越好？不是。
流通中所需要的金属货币量=商品**总额 / 货币流通次数
纸币是国家规定的货币符号，如果滥发纸币，会导致纸币贬值，物价**，影响人民的生活和社会的经济秩序。
纸币也不是越少越好，如果纸币发行量小于所需的货币量，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
10、在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式：现金结算；转帐结算
11、信用工具分类：
1）信用卡：银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的特点：
信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
2）支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。
a分类：现金支票和转帐支票
b共同点：不准流通转让。
12、外汇
1）含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币对人民币的汇率升高——人民币贬值
100单位外币可以兑换成更少的人民币——外币对人民币的汇率降低——人民币升值
13、人民币稳定的意义：
保持人民币稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展有重要意义。
考点：1、纸币发行是不是越多越好？还是越少越好？
2、人民币面临升值压力，如何应对？今年我国上调人民币币值，如何看待？
第二课多变的**
1、影响**的因素如气候、时间、地域、生产等等，但这些因素对**的影响都是通过改变该商品的供求关系来实现的。
2、供求影响**
1）供不应求——抢购——****——形成卖方市场（卖者起主导作用的一种市场类型）
2）供过于求——滞销——****——形成买方市场（买者起主导作用的一种市场类型）
3、价值决定**
价值是**的基础，**是价值的货币表现。
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，**越高，商品的价值量越小，**越低。
4、商品的价值量由社会必要劳动时间决定，不由个别劳动时间决定。
社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的时间。
个人企业要想更多赢利应该怎么做？
赚钱：个别劳动时间短于社会必要劳动时间
赔钱：个别劳动时间长于社会必要劳动时间
5、缩短个别劳动时间的途径：
1）加强劳动熟练程度和劳动强度；
2）提高生产技术，提高劳动生产率。
根本途径：提高劳动生产率
6、价值规律
1）基本内容：
a 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。
b 商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
2）表现形式：
受供求关系的影响，商品**围绕价值上下波动。
**上下波动示意图：（如右图）
7、**变动的影响有哪些？
1）对人们生活的影响
**变动会引起需求量的变动。
**变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大。
一般来讲：
**降低——需求量变大
**升高——需求量变小
2）**变动对生产经营的影响
a调节生产。（图形略）
b提高劳动生产率
c生产适销对路的高质量产品
8、互为替代品：两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要。如：火车——飞机空调—风扇
互补商品：两种商品共同满足人们的一种需要。如：乒乓球拍—乒乓球汽车—汽油
考点：企业生产者怎样在**战中获胜？怎样使你的商品在市场中有竞争力？
第三课多彩的消费
1、影响消费的因素：最主要的是居民收入和消费品**
1）收入是消费是前提和基础。
收入增长较快的时期，消费增长也比较快；收入增长速度下降时，消费增幅也下降。
—要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
2）商品**高低影响人们的消费选择。
物价**，购买力普遍降低；物价**，购买力普遍提高。
基本生活消费品受**水平变动的影响要远远低于奢侈品。
活学活用：请说出几种**手段
提示：商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修、保养情况等方面的变化都可能带来消费者不同的消费选择。
2、分析：“由俭入奢易，由奢入俭难。”—个过去收入水平和消费水平都较高的人，在可支配收入减少的情况下，短期内仍然会力图保持已经达到的较高的消费水平，而不会立即削减消费支出。
3、消费的类型
1）按照产品类型不同分为有形商品消费和劳务（服务）消费。
2）按照交易方式不同分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费三种。
3）按照消费目的不同分为生产资料消费、发展资料消费、享受资料消费
4、食品支出、发展资料支出、享受性资料支出哪一项支出在家庭消费总支出占比重越小，证明该家庭消费水平越高？
答：消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。
相关材料分析题型：
济南市统计局发布信息：私家车和商品房成为省城居民2024年增势最强的主要消费品。到现在，全市私家汽车总量已达11．2万辆，按济南城乡居民统算，每百户居民拥有量已达6．5辆。
而个人住房购买量也比上年增长了55．8％。
运用相关知识，回答材料体现的经济知识。
分析：材料表明汽车和住房消费已成为市民除食品消费外的最大的消费类别，消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。
恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。所以由材料可知济南的社会消费结构正向发展型和享受型升级。
5、消费过程中的心理活动受外部因素影响（自然条件、社会环境、个人经历）以下是几种主要的心理引发的消费：
1）从众心理引发的消费 （2）求异心理引发的消费
3）攀比心理引发的消费 （4）求实心理引发的消费
6、如何做一名理性的消费者？
1）量入为出，适度消费。
2）避免盲从，理性消费。
3）保护环境，绿色消费。（绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨。其核心是可持续性发展。）
4）勤俭节约、艰苦奋斗是我们的精神财富。
考点：结合我国提出建设节约型社会的实际，思考在消费中我们如何做到节约？
第四课生产与经济制度
1、生产和消费的关系
1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平；生产为消费创造动力）
2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力
a消费的实现是生产行为的完成标志
b消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用
c一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长
d消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动的积极性。
2、为什么要大力发展生产力
1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。
2）意义：
这是社会主义的本质要求。
为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。
摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的优越性。
不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。
3、改革是强国之路
内容：a 调整生产关系与生产力不相适应的部分
b 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分
性质：是社会主义的自我完善和发展。
误区：把改革误认为要改变社会主义性质。
4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
1）公有制为主体：
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。——是社会主义经济制度的基础。
2）组成部分：公有制范围包括国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。
国有经济：a 含义：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。——同较高的生产力水平相适应。
b 地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。
集体经济：a 含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。
b 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。
混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。
混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。）
5、公有制的主体地位主要体现在：
1）公有资产在社会总资产中占优势。
2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
a 控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源
b（在关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。）
6、非公有制经济
1）个体经济：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。
以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。）
2）私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。
第一课神奇的货币
一 解开货币的神奇面纱1货币的本质。1 商品 用于交换的劳动产品。购买商品就需要货币。货币的出现要比商品晚的多。2 货币 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。3 最初商品的交换是以物换物，出现在原始社会末期。随着生产力和社会分工的不断。发展交换变得越来越频繁，交换的范围也随之越来越大，商品的中给也变...
第一课神奇的货币
第一部分经济生活。第一单元。生活与消费。第一课神奇的货币。课时训练明晰题型提升能力。编者选题表。一 选择题。1.北京市郊铁路s2线是北京北站通往延庆县的市郊铁路。过去由于票价高和距离县城较远，与直达延庆县城的919路公交车相比，不具有吸引力。现在s2线票价大幅下调，新增公交 一 付款方式，同时，换乘...
第一课神奇的货币
1 下列哪些物品属于商品 摆在超市货架待售的商品 大自然中的甘甜山泉 家里买回来用的电冰箱 超市里的 农夫山泉 送给朋友的生日礼物 卖给垃圾 站的垃圾。a.b.c.d.2 在泥石流灾难发生后，民政部与铁道部紧急行动，从 救灾物资西安储备库调运大量物资向灾区，针对这些物资，请判断。a 不是商品，因为它...