《金子》第一课时教学设计。
三年级语文教案。
金子》第一课时教学设计之一教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学过程：一、由梦想引入课文。
同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？
许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。二、检查预习。
1、课前老师请同学们预习了课文，现在我来检查一下。
指名朗读课文，及**价。
2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：（1）故事的主人公是谁？（2）他有什么样的梦想？
3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）（4）后来他有没有实现呢？（找到真金）
3、再请你快速默读课文，找一找**写了彼得一无所获？（1-2）**写了他找到真金？（7）三、学习第二自然段。
1、请你听第二自然段录音，边听边思考老师的几个小问题：（1）“落空”是什么意思？（2）什么叫“不甘心”？
3）你从哪些地方看出他不甘心落空？
2、彼得付出了那么多的劳动，可结果却是——没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了，他十分失望。四、学习第七自然段。
1、指名读，这一回老师要请你看看你有什么问题吗？2、学生自由提问：（可能会问）（1）彼得是怎么实现梦想的？
2）怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。”3、同学们提得很好，我们要学会提问，因为学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
谁给大家提个醒这两个问题到**去找答案？五、学习三---六自然段。
1、下面我们重点**这两个问题。以四人小组为单位合作学习。自己先读一读课文，然后独立思考一下，再把自己的想法与组内同学交流。
2、大堂交流。
3、看课文插图，插上想象的翅膀，想一想他是怎样用“全部精力”来种花的。练习说话：彼得把自己的全部精力都用来培育花苗，他（）。
4、这样，经过五年以后，彼得终于实现了他的梦想。再齐读第七自然段。现在你懂最后两句话的意思了吗？六、谈启发深化感悟。
故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？
金子第一课时教案
22.金子。一 教学目标 能准确拼读与书写生字。见课后生字表 能正确 流利地朗读课文。了解课文大意，能初步领会课文最后一句话中 金子 的含义。二 教学过程。一 揭题导入初读课文，学习生字词。金子，同学们一定见过吧！在金属排序中它在第一位，这说明了什么？的确，因为金子稀少而显得珍贵，所以人们喜欢把拥有...
金子第一课时教案
教学目标 1 学会写 彼 干 等10个生字。2 认识7个二类字。理解 蜂拥而至 一无所获 埋头苦干。3 能正确 流利 有感情的朗读课文。4 通过理解 蜂拥而至 一无所获 感受淘金者由高兴到扫兴 由满怀希望到失望的心路历程。5 通过理解 埋头苦干 借助 几个月 翻遍了 整块土地，体会彼得淘金的苦。6 ...
22金子第一课时教案
科目年级。语文。主备人。三年级。学校社区小学。修改人。学校姓名。姓名。教学22金子内容1 学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字。教组成的词语。学2 把课文句子读通顺，理解课文大意。目标。教学读通课文，会认读生字词。重点。教学理解由生字组成的词语，理解课文大意。难点。教学创设情...