《燕子》教案（第一课时）
三年级语文教案教学要求：
1、学习生字新词，2、理解重要词语的意思。学习。
一、二自然段。3、掌握文章的大概意思，4、会归纳每个自然段的意思。
5、通过朗读、观察、想象，6、感受燕子的可爱和春天的美丽，7、激发学生对大自然的热爱之情。
8、能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重点、难点：初学课文，了解大意；学习。
一、二自然段，体会燕子的可爱，春天的美丽。
课前准备：学生搜集有关燕子的资料；预习生字新词；读熟课文；老师准备多**课件。
教学过程：1、揭示课题：
同学们，美丽的春天来了，可爱的小燕子也飞来了，你喜欢春天和小燕子吗？今天我们来学习中国现代著名作家郑振铎写的文章《燕子》。
今天我们的学习采用比赛的方式。老师已把同学们分成a组和b组。2、新授：
1、首先我们进入第一回合的大比拼：“课外知识大比拼”。（每轮比拼结束，教师做相应简单的评价。）
过渡：作者郑振铎也非常喜欢春天和燕子，看看他是怎样写燕子的。（听课文录音，注意生字新词）
2、第二回合大比拼：“推荐好词大比拼”
要求：通过预习，你喜欢文中的那些好词语？它们是什么意思？赶快推荐给大家！
学生推荐完以后，大屏幕出现本课生字，学习生字）3、第三回合大比拼：朗读课文大比拼。
要求：轻声朗读课文，把你最喜欢的自然段重点读一读，再和大家比一比。这轮比赛分个人比和大组比，在朗读过程中，教师作相应的指导和评价，以提高学生的朗读水平和感受文章的思想感情。
4、第四回合大比拼：“归纳段意大比拼”
要求：本文共有四个自然段，每段写了什么？先小组讨论，再来比一比。
学生归纳后，大屏幕出示每段段意，帮助学生整体理解。5、第五回合大比拼：“提问质疑大比拼”
要求：读了全文，你有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，看谁提问的水平高。
学生踊跃提问，教师对提问情况作评价，然后简评五**比拼，总结胜负，一般争取评价为平局。
6、大屏幕出示大家的问题，7、让学生明白本课要重点解决的问题。过渡：俗话说得好：“分久必合”，刚才我们进行了激烈的竞争，现在我们进行友好的合作，一起来学习前三个问题。
大屏幕出示问题：
a、燕子是什么样子的？作者是按什么顺序写的？
b、青的草，绿的芽，还有各色鲜艳的花，为什么就像赶集似地聚拢来，形成了烂漫无比的春天？
c、阳光明媚的春天来了，小燕子从南方赶来，为什么会为春光增添许多的生趣？
小组讨论，合作学习。）三、总结：
学到这里，你对春天和小燕子要有何感受呢？请你来谈一谈。（学生畅谈他们对春天、燕子的喜爱之情。）四、指导背诵。
一、二自然段。五、课堂作业：
1、多**游戏：《天使与魔鬼》：选择带点字的意思。（烂漫、翼侧，掠过等。）
2、多**游戏：《机器人大战》：选择词语的正确读音。（烂漫、圆晕、聚拢等。）
《燕子》第一课时教案
燕子 第一课时教案。燕子 第一课时教案教学要点 指导看图 学习生字新词 初步学文。教学过程 一 板书课题，学生释题。二 指导看图。1 图上重点画的是什么飞鸟？提示 先观察它的外行，再观察活动情况。2 从图上看到燕子是什么样的？鸟里的羽毛，俊俏的翅膀，剪刀似的尾巴。3 观察燕子的活动情况。提示 由近及...
燕子第一课时教案
精品文档。课时教案。课题。燕子。课时。课时。燕子 是人教版小学语文三年级下册第一组课文第一篇，是一篇写景状物散文。主要描写春天里的燕子的外形特点，在空中 湖面飞翔，在天线停歇的画面，给春天带来几分生机的景象。自然界的美景多么迷人，在充满生机勃勃的春天里，燕子呓呢，小草发芽，桃花盛开，泉水丁冬流淌。让...
三年级语文教案 《燕子》第一课时教学设计
燕子 第一课时教学设计。三年级语文教案 教学目标 知识目标 学会本课 个生字，掌握 俊俏 分 聚拢 增添 五线谱 音符 演奏 赞歌 光彩夺目 等词语。有感情地朗读课文，背诵课文。能力目标 培养学生学习按一定顺序 抓住特点的观察方法。训练学生朗读 背诵文章的能力。德育目标 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目...