三年级英语教案 Hello第一课时教案

hello第一课时教案。

三年级英语教案unit 1 hello!lesson1龙沙小学外语组马玥。

一、教学目标。

1、能够在情境中理解、会说hello!hi!i'm...并能够在真实的语言环境中初步运用。

2、能够听说认读cat,monkey,并能扮演这些角色，进**景对话。3、能够听懂课堂所接触的简短的指令语并作出相应的反应。二、教学重点。

1、对话的应用。

2、cat, monkey的听说认读。

三、教学难点。

1、对话的语音语调2、cat,monkey的正确发音。

四、教学手段。

录音机、投影仪、动物头饰。

五、教学步骤。

1.热身(warm-up)

1)课前**歌曲hello,渲染课堂学习的活跃气氛。

2)在课前搜集一些常用的英文单词或缩写诸如wto,tv,hk,e-mail,cd,cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说一说他们所知道的生活中的英语。这样做有助于强化他们亲历英语使用过程的真实感受。

2.新课导入(presentation)

1)以自然的方式配以恰当的手势动作向学生说hello,引导学生向老师说hello,表示问候。然后让学生相互间用hell!练习问好。

2)用胸前佩戴的英文名字卡进行自我介绍：hello,i'm mary.,借助手势让学生理解句子含义，并通过戴头饰介绍书中的主要人物li yan ,peter,让学生进一步感知i’m的含意。

3)让学生到讲台上来，戴上li yan ,peter的头饰说hello,i’m...然后请学生向老师进行真实的自我介绍。

4)在黑板上边画边让同学们猜是什么动物，最终画出一只猫和一只猴子，然后写出cat,monkey这俩个单词，教读这两个单词。先小组读，再每个人读，在教读过程中纠正学生的发音错误。然后戴上小动物的头饰说：

hi,i’m micky。hello,i’m mimi。

5)听录音，用投影展示just speak和just read部分的教学内容。让学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”,体会英语的句意。

3.趣味操练(practice)

1)小组选两名同学上台表演对话，并戴上对话中人物的头饰。

2)分别将li yan,peter,micky,mimi的头饰戴在学生头上，另选一名学生用眼罩蒙住眼睛，让li yan等四位学生中的一个说hello,让蒙住眼睛的同学猜，如果猜中，要说yes,i’m...如果说错，要说no,i’m...猜对得一分。

3)教学活动中要注意学生的语音，语调，特别是i’m的发音，防止丢音现象。4)游戏：找朋友。

将学生分成里外两个圆圈，听**转圈，每当**停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。

5)学唱英文歌曲hello,并带有相应的手势动作。女生唱li yan,男生唱peter。4.课外活动(additional activities/homework)

1)鼓励学生在课下遇到老师，同学和家长时用hello!hi!打招呼，做自我介绍2)听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。