三年级上册英语教案 Unit1Hello 译林版 三起

发布 2020-11-25 06:43:28 阅读 5508

译林出版社小学英语三年级上册教案。

unit 1 hello !(第一课时)

一、教学内容和目标:

1、让学生了解英语学习的重要性;2、介绍译林英语教材;

3、认识教学中的人物,学习miss;

4、学习简单的问候语:hi,…/hello,…/good morning,…;5、学习英语日常课堂用语, begins , stand

up ,class is over等。

二、教学重难点:

1、miss的读音和用法;

2、hello的读音,特别是字母e的发音;

3、正确掌握问候语的语音语调,要求读音正确,语调自然;4、能运用所学的交际用语跟同学,老师进行问候。

三、教学准备:1、多**课件;2、人物头饰3、录音机和磁带。

四、教学过程:

step and introduction.

1、教师与学生进行问好,介绍自己是他们的新英语老师。2、t:do you know english ?学习english的读音,用英语。

小故事介绍英语的**,激发学生学习英语的兴趣。3、t:look at our english book.跟学生一起学习“编者的。

话”,让学生对本册教材有个初步的印象,并鼓励学生认真学习英语。

step 2. presentation.1、认识教材中的人物。

t:在本册书中,我们会结识很多新朋友,他们是谁呢?让我们一一来认识他们吧。

1)首先,出示miss li,介绍she is miss li. she’sateacher.学习miss的读音,学生**车朗读。随即介绍自己i am miss….

2)其次,介绍四个中国孩子,三个外国孩子,让学生找一找他们的穿着,体貌特征,便于区分。然后介绍两个小动物:sam和bobby。让学生对这些角色有个初步的印象。

2、学习问候语:hi…,/hello…,/good morning,….

1)出示学生之间的场景。t:如果你想向他人进行问候,可以说:hi…,/hello…,(出示句型,全班认读),提醒。

学生注意hello不能读成“哈喽”。学生操练,**车或同桌练说。

2)出示师生之间的场景。t:如果在早上碰到老师可以怎么向他们问候呢?出示句型goodmorning,….示范morning的读音,学生跟读,练说句型。

step 3. consolidation.

1、根据人物头饰,让学生寻找相对应的姓名。2、同桌之间用所学问候语进行问候。

step 4. practice.

t:在我们的英语课堂上,会用到哪些课堂英语呢?我们一起来学习吧。

教师介绍一些英语课堂用语,如:class begins , standup,classisover等,只要求学生能够够听懂,并做出动作。

五、板书设计:

unit 1 hellodatehi…./hello….

good morning,….人物头饰。

unit 1 hello !(第二课时)

一、教学内容和目标:1、

进一步掌握并运用问候语:hi…,/hello,…,good

morning、

二、教学重难点、

区分good morning和good afternoon的用法;理解storytime的情景对话,并会正确使用所学的交际用学习新的问候语:good afternoon ,class.;学习story time的内容。

用所学的日常交际用语进**景表演;

语。三、教学准备、

四、教学过程:

step 复习日常英语课堂用语。多**课件;人物头饰录音机和磁带;数字时钟。

2、游戏活动:polly says。重点区分stand up和sit down。

step 2. presentation.

1、学习反义词:open---close。

1)t:boys and girls, please open your books。出示单词open。示范读音并由学生跟读,然后教授其反义词close。配上动作来学习。

2)polly says的游戏活动。操练open和close这组反义词再加上之前学习的stand up和sit down。

2、学习问候语:good afternoon ,class.

1)首先复习上节课所学的问候语:hi…,/hello…,/goodmorning,….根据课件上显示的时间和太阳的方位进行操练:t-ss,t-s,s-s.

2)课件上显示时间:下午一点。告诉学生这时应该使用新的交际用语good afternoon ,…afternoon是一个较为难读的单词,要求学生静听示范,模仿口型进行跟读。

(3)根据课件上显示的时间和太阳的方位进行操练新的问候语:t-ss,t-s,s-s.

3、学习story time.

1)教师展示这一部分的四张**,先让孩子说出**中的。

人物。2)学生打开书,跟磁带朗读storytime,老师要求学生在。

跟读时要用手指着句子,养成指读的好习惯。模仿录音里面的语音语调。这样可以让学生思想更集中,认读更明确。

3)学生跟老师读,老师强调个别仍旧需要注意的单词发。

音。4)小组连读后,全班分角色读。

step 3. consolidation.

1)根据钟上面的时间,练说相应的问候语。(2)分角色表演story time。

五、板书设计:

unit 1 hellodatehi…./hello….

good morning,….

good afternoon ,class.人物头饰。

unit 1 hello !(第三课时)

一、教学内容和目标:

能熟练运用问候语:hi…,/hello,…,goodmorning,….

good afternoon ,class.;2、学唱歌曲< good morning >;

3、完成fun time的内容:play and say;4、能正确听,说,读,写字母aa, bb, cc, dd

二、教学重难点:

1、能正确听,说,读,写字母aa, bb, cc, dd2、能够改编新歌曲。

三、教学准备:

1、多**课件;2、录音机和磁带;3、字母卡片。

四、教学过程:

step and free talk.1、复习日常英语课堂用语。2、游戏活动:polly says。3、free talk。

step 2. presentation.1、song time。

1)欣赏歌曲< good morning >。2)学生跟录音试唱,学习词组my dear。

3)学生学唱歌曲,老师做简单动作,学生跟做,学唱。(4)唱熟练后,把歌词中的good morning改成goodafternoon,学生练唱,齐唱。

2、fun time。

老师和学生一起进行play and say的游戏。首先可以由老师来讲解游戏规则,学生仔细聆听。这是一个棋盘。

里面有start和finish的字样。根据筛子的点数,学生可以前进相应的格数。当然,每一个格子中都要求学生说出相应的日常交际用语:

hi…,/hello,…,goodmorning,….good afternoon,….这个游戏既复习巩固了本单元的交际用语,又培养了学生的学习兴趣,真正做到让孩子在玩中学英语。

3、letter time.

1)老师介绍英语字母基本情况。

2)听录音,学生学习字母aa,bb,cc,dd,并按照升降调进行练说。

3)教师示范,学生学写字母。可以先在书上描灰,然后在本子上练习书写。

step 3. consolidation.

1)大组比赛唱歌曲,选出唱的最好的一组。(2)认真书写字母,要求字迹端正,写完后比一比谁写的最好。

五、板书设计:

unit 1 hellodate

unit 1 hello !(第四课时)

一、教学内容和目标:

1、复习本单元所学交际用语;

2、学习cartoontime的内容,知道如何用i’m….进行自我介绍;3、完成checkout time中的练习;

4、根据对本单元的掌握情况,试着进行自我评价。

二、教学重难点:

1、能够熟练运用本单元所学知识;2、能够理解练习题意,正确完成练习。

三、教学准备:1、多**课件;2、录音机和磁带;3、课文挂图。

四、教学过程:

step .1、free talk;

2、sing a song;3、游戏活动:listen and act;

4、字母复习:单个认读,两两组合读,找出单词中学过的字母。

尤其区分字母bb,dd.

step 2. cartoon time.

1)出示本部分的人物samandbobby。让学生分角色地。

两两进行扮演,问候。

2)****片,学生试着理解对话意思。

3)教师介绍自我介绍的说法:hi,i’m….学生进行自。

我介绍。4)学生按照小组进行角色扮演,理解**片的幽默之处。

所在。step 3. checkout time.

本环节是要求学生listen and respond.根据**和录音内容进行回答。在听录音前,教师可以就先根据**引导学生想一想他们会说些什么,然后再听录音作答。

这样会更加具有针对性。

step 4. ticking time.

这是一个自我评价的环节。教师可以先学生说明这个环节的用意以及评价方法,然后再让学生根据自己在本单元学习的收获进行如实的评价。然后看一看在本单元,自己可以获得多少颗星。

step 5. homework.

1、正确在四线三格内书写字母,一组一行。2、认真朗读第一单元三遍。

五、板书设计:

unit 1 hellodatehi, i’m….

人教版小学英语三年级上册教案Unit1Hello

hello 1 让学生通过情景对话,学习如何用what syourname?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法 seeyou.2 让学生听懂一些简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。教具准备 1 课件2 单词卡片3 头饰4 一些文具实物。教学过程...

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