《unit 1 hello partc》教案。
教学目标】1.知识与技能：1.通过听，说，读，写复习字母和本单元的单词。
2.正确完成let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯。3.会唱let’s sing的歌曲。
2.过程与方法：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、
自我介绍及道别的日常用语。
3.情感态度和价值观：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点】能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。【教学难点】对相似英语字母的区分。
教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
课前准备】单词卡片、多**ppt，实物教具，准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和**。【课时安排】1【教学过程】
一、warming up\ revision
1）师生共唱英语歌曲“icanseemyabc”.（2）出示ppt3-6，复习班单元重点句型。
3）出示ppt7，listen and number.听录音，写出你听到的先后顺序：
二、presentation
复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。教师从自己准备。
的书包中拿出一本书，并指着自己说：ih**eabook.随后再掏出文具盒，对学生说：ih**eapencilbox.再从笔袋里拿出一支铅笔说：
第1页。ih**eapencil.拿出一把尺子说：
ih**earuler.等等。待学生熟悉了ih**ea….
是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：ih**ea….
请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说ih**eabook.时，教师则举起自己的书说metoo!告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说metoo!
b.用showmeyour….请学生将他们的文具摆出来，复习第8页所学的指令性动。
作，按教师指令做动作。
c.出示ppt7，小游戏：看图读单词，并用所给单词说一句话，继续操练。
1.出示ppt9-12，引导学生听storytime，回答问题：whatanimalscanyousee?教学特殊疑问句。
2.听录音，回答问题：are you tutu? no,i’m zip.教学一般疑问句。3.教学let’s，提供建议的说法，及其答语。
4.跟读录音，然后分角色表演，小组练习。最后请一些小组上台表演。
三、practice
1）操练：出示ppt13，一个学生在教室外边敲门，教室里的人问a;who’sthere？b;guess！
a;areyoututu?b：no，i’
第2页。2）操练：出示ppt14，小组循环操练习对话。
a;who’sthere？b;guess！a;areyoututu?b：no，i’
b:great/ok/goodidea.
出示ppt15-19，完成练习，看看本单元你学的如何。出示ppt20，总结本单元重点句型的用法。
四、summary：总结本课主要内容，完成本课练习题，通过练习来增强学生对本课教。
学目标的认知与运用，从而达到巩固提高教学目标。
五、homework
the dialogue on page the exercises of this part.
板书设计】unit 1 hello part c
词汇：there ,guess, who, play, let句型：are you…?
let’s…+动词原形。
第3页。
人教版小学英语三年级上册教案Unit1Hello
hello 1 让学生通过情景对话，学习如何用what syourname?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法 seeyou.2 让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。教具准备 1 课件2 单词卡片3 头饰4 一些文具实物。教学过程...
Unit1三年级英语教案
unit 1 let s go to school lesson one 学情分析 本单元是新版小学英语三年级下册的第一个单元，是学生们在学完三年级上册后对英语有了初步了解后开始学习的。三年级学生对英语是充满好奇的，教师要充分利用好这点，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。好奇心让学生对第一...
三年级上册英语教案 Unit1Hello第一课时人教
小学英语pep教材三年级上册 unit1 hello 第一课时。设计说明。1.课题名称 hello。2.课题说明 pep教材第一册第1单元a.let s learn。3.课时说明 第1单元第一课时。4.学生情况 六年制人教版小学使用pep教材第一册的学生。教书先生 恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，...