译林出版社小学英语三年级上册教案。
unit 1 hello !（第一课时）
一、教学内容和目标：
1、让学生了解英语学习的重要性；2、介绍译林英语教材；
3、认识教学中的人物，学习miss；
4、学习简单的问候语：hi,…/hello,…/good morning,…;5、学习英语日常课堂用语， begins , stand
up ,class is over等。
二、教学重难点：
1、miss的读音和用法；
2、hello的读音，特别是字母e的发音；
3、正确掌握问候语的语音语调，要求读音正确，语调自然；4、能运用所学的交际用语跟同学，老师进行问候。
三、教学准备：1、多**课件；2、人物头饰3、录音机和磁带。
四、教学过程：
step and introduction.
1、教师与学生进行问好，介绍自己是他们的新英语老师。2、t：do you know english ?学习english的读音，用英语。
小故事介绍英语的**，激发学生学习英语的兴趣。3、t：look at our english book.跟学生一起学习“编者的。
话”，让学生对本册教材有个初步的印象，并鼓励学生认真学习英语。
step 2. presentation.1、认识教材中的人物。
t：在本册书中，我们会结识很多新朋友，他们是谁呢？让我们一一来认识他们吧。
1）首先，出示miss li，介绍she is miss li. she’sateacher.学习miss的读音，学生**车朗读。随即介绍自己i am miss….
2）其次，介绍四个中国孩子，三个外国孩子，让学生找一找他们的穿着，体貌特征，便于区分。然后介绍两个小动物：sam和bobby。让学生对这些角色有个初步的印象。
2、学习问候语：hi…,/hello…,/good morning,….
1）出示学生之间的场景。t：如果你想向他人进行问候，可以说：hi…,/hello…，（出示句型，全班认读），提醒。
学生注意hello不能读成“哈喽”。学生操练，**车或同桌练说。
2）出示师生之间的场景。t：如果在早上碰到老师可以怎么向他们问候呢？出示句型goodmorning,….示范morning的读音，学生跟读，练说句型。
step 3. consolidation.
1、根据人物头饰，让学生寻找相对应的姓名。2、同桌之间用所学问候语进行问候。
step 4. practice.
t:在我们的英语课堂上，会用到哪些课堂英语呢？我们一起来学习吧。
教师介绍一些英语课堂用语，如：class begins , standup,classisover等，只要求学生能够够听懂，并做出动作。
五、板书设计：
unit 1 hellodatehi…./hello….
good morning,….人物头饰。
unit 1 hello !（第二课时）
一、教学内容和目标：1、
进一步掌握并运用问候语：hi…,/hello,…,good
morning、
二、教学重难点、
区分good morning和good afternoon的用法；理解storytime的情景对话，并会正确使用所学的交际用学习新的问候语：good afternoon ,class.；学习story time的内容。
用所学的日常交际用语进**景表演；
语。三、教学准备、
四、教学过程：
step 复习日常英语课堂用语。多**课件；人物头饰录音机和磁带；数字时钟。
2、游戏活动：polly says。重点区分stand up和sit down。
step 2. presentation.
1、学习反义词：open---close。
1）t：boys and girls, please open your books。出示单词open。示范读音并由学生跟读，然后教授其反义词close。配上动作来学习。
2）polly says的游戏活动。操练open和close这组反义词再加上之前学习的stand up和sit down。
2、学习问候语：good afternoon ,class.
1）首先复习上节课所学的问候语：hi…,/hello…,/goodmorning,….根据课件上显示的时间和太阳的方位进行操练：t-ss,t-s,s-s.
2）课件上显示时间：下午一点。告诉学生这时应该使用新的交际用语good afternoon ,…afternoon是一个较为难读的单词，要求学生静听示范，模仿口型进行跟读。
（3）根据课件上显示的时间和太阳的方位进行操练新的问候语：t-ss,t-s,s-s.
3、学习story time.
1）教师展示这一部分的四张**，先让孩子说出**中的。
人物。2）学生打开书，跟磁带朗读storytime，老师要求学生在。
跟读时要用手指着句子，养成指读的好习惯。模仿录音里面的语音语调。这样可以让学生思想更集中，认读更明确。
3）学生跟老师读，老师强调个别仍旧需要注意的单词发。
音。4）小组连读后，全班分角色读。
step 3. consolidation.
1）根据钟上面的时间，练说相应的问候语。（2）分角色表演story time。
五、板书设计：
unit 1 hellodatehi…./hello….
good morning,….
good afternoon ,class.人物头饰。
unit 1 hello !（第三课时）
一、教学内容和目标：
能熟练运用问候语：hi…,/hello,…,goodmorning,….
good afternoon ,class.；2、学唱歌曲< good morning >；
3、完成fun time的内容：play and say；4、能正确听，说，读，写字母aa, bb, cc, dd
二、教学重难点：
1、能正确听，说，读，写字母aa, bb, cc, dd2、能够改编新歌曲。
三、教学准备：
1、多**课件；2、录音机和磁带；3、字母卡片。
四、教学过程：
step and free talk.1、复习日常英语课堂用语。2、游戏活动：polly says。3、free talk。
step 2. presentation.1、song time。
1）欣赏歌曲< good morning >。2）学生跟录音试唱，学习词组my dear。
3）学生学唱歌曲，老师做简单动作，学生跟做，学唱。（4）唱熟练后，把歌词中的good morning改成goodafternoon，学生练唱，齐唱。
2、fun time。
老师和学生一起进行play and say的游戏。首先可以由老师来讲解游戏规则，学生仔细聆听。这是一个棋盘。
里面有start和finish的字样。根据筛子的点数，学生可以前进相应的格数。当然，每一个格子中都要求学生说出相应的日常交际用语：
hi…,/hello,…,goodmorning,….good afternoon，….这个游戏既复习巩固了本单元的交际用语，又培养了学生的学习兴趣，真正做到让孩子在玩中学英语。
3、letter time.
1）老师介绍英语字母基本情况。
2）听录音，学生学习字母aa,bb,cc,dd，并按照升降调进行练说。
3）教师示范，学生学写字母。可以先在书上描灰，然后在本子上练习书写。
step 3. consolidation.
1）大组比赛唱歌曲，选出唱的最好的一组。（2）认真书写字母，要求字迹端正，写完后比一比谁写的最好。
五、板书设计：
unit 1 hellodate
unit 1 hello !（第四课时）
一、教学内容和目标：
1、复习本单元所学交际用语；
2、学习cartoontime的内容，知道如何用i’m….进行自我介绍；3、完成checkout time中的练习；
4、根据对本单元的掌握情况，试着进行自我评价。
二、教学重难点：
1、能够熟练运用本单元所学知识；2、能够理解练习题意，正确完成练习。
三、教学准备：1、多**课件；2、录音机和磁带；3、课文挂图。
四、教学过程：
step .1、free talk；
2、sing a song；3、游戏活动：listen and act;
4、字母复习：单个认读，两两组合读，找出单词中学过的字母。
尤其区分字母bb,dd.
step 2. cartoon time.
1)出示本部分的人物samandbobby。让学生分角色地。
两两进行扮演，问候。
2)****片，学生试着理解对话意思。
3)教师介绍自我介绍的说法：hi,i’m….学生进行自。
我介绍。4)学生按照小组进行角色扮演，理解**片的幽默之处。
所在。step 3. checkout time.
本环节是要求学生listen and respond.根据**和录音内容进行回答。在听录音前，教师可以就先根据**引导学生想一想他们会说些什么，然后再听录音作答。
这样会更加具有针对性。
step 4. ticking time.
这是一个自我评价的环节。教师可以先学生说明这个环节的用意以及评价方法，然后再让学生根据自己在本单元学习的收获进行如实的评价。然后看一看在本单元，自己可以获得多少颗星。
step 5. homework.
1、正确在四线三格内书写字母，一组一行。2、认真朗读第一单元三遍。
五、板书设计：
unit 1 hellodatehi, i’m….
人教版小学英语三年级上册教案Unit1Hello
hello 1 让学生通过情景对话，学习如何用what syourname?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法 seeyou.2 让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。教具准备 1 课件2 单词卡片3 头饰4 一些文具实物。教学过程...
Unit1三年级英语教案
unit 1 let s go to school lesson one 学情分析 本单元是新版小学英语三年级下册的第一个单元，是学生们在学完三年级上册后对英语有了初步了解后开始学习的。三年级学生对英语是充满好奇的，教师要充分利用好这点，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。好奇心让学生对第一...
三年级上册英语教案 Unit1Hello第一课时人教
小学英语pep教材三年级上册 unit1 hello 第一课时。设计说明。1.课题名称 hello。2.课题说明 pep教材第一册第1单元a.let s learn。3.课时说明 第1单元第一课时。4.学生情况 六年制人教版小学使用pep教材第一册的学生。教书先生 恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，...