三年级英语上册unit 1《hello！》教学设计。
一、教学内容：人教版三年级英语上册unit 1《unit 1hello!》第五课时（let’s learn＆let’s do）
二、教学目标：1、知识与能力目标：
学生能够听、说、读、写单词：bag、pen、ruler、eraser、pencil、pencil box、book、crayon；
学生能够听懂教师指示做出open、close、show、carry的相关动作练习；
理解句子内容，并进行练习表演；2、情感态度与价值观：
培养学生对英语的初步感知和学习兴趣；发展学生进行小组合作和师生配合的行动能力；培养学生在生活中开口说英语的良好习惯；三、教学重难点：
1、重点：领会掌握四个动词（open、show、close、carry）的读音和用法；
2、难点：关于四个动词的句子表达以及发音练习；四、教学准备：教师准备：多**课件学生准备：相关的学习用品实物。
五、教学过程：
step1、热身、复习（warm-up＆revision）师生共同复习所学歌曲abc songs.
设计意图：歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围。
revision：用多**课件展示出所学的单词，让学生齐读，老师纠正个别词汇的发音。再用多**出示match的练习题，让学生们更好的记住词汇的意思并且很好的和实物联系起来。
step2、呈现新课(presentation)
1、出示课件，利用课本let’s learn中的“zoom”上学的**引入本节新课。
设计意图：借助学生喜爱的课本动画形象，让学生迅速的融入学习当中激发学生学习的兴趣，同时也为下面的学习作铺垫。
2、提出问题：who is him?what does he doing?
which is missing?**录音，同学们共同感知这段对话。让学生小组合作讨论以上三个问题。
设计意图：不同方式让学生的学习兴趣更浓厚，不会觉得学习是枯燥的。让学生进行小组练习既体现了小组合作练。
习，又让学生加强对单词的记忆。
学生进行汇报，即时给予奖励，同时课件出示正确答案，师生共同回顾。
小游戏：分别找同学扮演对话中的zoom和小蜗牛。3、课件出示关于open的**，教授新单词：
open。教师做开门、开窗户、翻书的动作，让学生通过教师的肢体动作初步感知open的意思。
接着进行词句衔接：openyourbook.让学生自己说句子并做动作练习。
3、同类方式讲授其余三个单词和句子。（show、close、carry）
4、课件出示let’s do部分的**，学生先听录音自己跟读，然后听录音做动作。
师生互动：学生坐整齐，学习用品摆放到桌面上，学生根据老师指示做动作练习。比一比，看谁反应快！
设计意图：考查学生对本节课所学内容的掌握程度。step3、总结提升（summary）
课件根据本节课所学内容出示知识点，师生共同回顾。六、作业布置（homework）读新单词，每个读五遍。跟同学口头练习let’s do的内容。
将所学的新知识结合动作表演向自己的爸爸妈妈展示。
七、板书设计。
unit1hello!open翻开；打开open your pencil 合上；关上close your 展示；出示show me your 背上；扛着。
carry your bag.4
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