名师精编精品教案。
剑桥英语三年级unit 1 hello
一．教学重点：本课的重点能听得懂、会说、会读hello/hi, i’m…what’s your name?的句型，会读八个动物单词。
二．教学目标。
1.能听懂并会读句子：hello/hi, i’m…what’s your name?
2.认识并会读bird、cat、dog、monkey、zebra、tiger、panda、elephant八个动物单词，能够分清a和an的去区别。
3.能够运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。4.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。5.培养学生运用所学英语在日常生活中进行交际的意识和勇气。
三．教具准备： b、part c挂图2．动物**3.收音机与磁带4.多**课件四．教学过程：
一）1兴趣导入。
warm-up，教师先示范一遍，然后带着做第二遍，最后第三遍加速做一遍。让学生迅速进入学习气氛。
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2呈现新知(presentation)（1）free talk
老师进行自我介绍并考虑其年龄进行中文翻译。hello，welcome backto school. i’m your new teacher.
i’m yang ye. you can call me missyang.（你们好，欢迎回到学校，我是你们的新老师。
我叫杨叶。你们可以叫我杨老师。
然后，我说now you know my name，and i want to know your name（现在你们知道我名字了，我也下想知道你们的名字）。走到学生旁边和他打招呼并且引导他说hello，i’m…重复问过几个人之后，走到大家前面问刚才老师在干嘛（2）学习新知。
free talk之后，老师说真聪明；再问老师还问什么了在学生说的同时我在黑板上板书写好，最后引出这就是我们这个单元要学的hello。（3）新知练习。
用事先准备好的书中人物**头像发给学生，让他们互相打招呼。并且从每组喊一到两组到讲台上表演，给予奖励（3）巩固提高。
在学生知道这几个简单的句子后，引出小动物打招呼学习动物单词①.游戏一：心有灵犀游戏二：击掌寻词。
.在大家充分掌握动物单词并且分清意思之后，再让他们选择自己。
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喜欢的动物用hello，i’m…和what’s your name?在组内练习③.随堂小练习，在大屏幕中展示小动物图像，要求学生看到立即用hello，i’m…说出来。
．让学生听录音，跟读let’slearn部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。
4本课总结。
教师通过黑板上小组所得星星进行点评②学生自己说学到什么进行自评。
5课后练习。
1、回家之后用所学的句子与家人打招呼。
2、将所学的动物单词与小朋友互相交流，比比谁说的多3、预习下节课内容即part a
板书设计：unit 1 hello
hello/hi ,i’m…what’s your name?
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a bird、a cat、a dog、a monkey、a zebra、a tiger、a panda、an elephant(写在黑板右面，竖着写)
group1group2（黑板左面）
教科0901杨叶070909025
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