lesson 1 hi！hello！
教学内容要求。
课时安排：四课时。
第一课时。一．教课堂用语。
教师可先用hello ！class 来代替说同学们好，然后告诉大家hello是英美人见面时常用的见面问候用语，同学们可以回答hello！miss(mr)…并反复说几遍。
二．导入新课。
三．操练。四．教课堂用语。
goodbye,class. goodbye miss(mr)…
第二课时。一．复习检查。
上课师生问好以后，先反复操练几遍师生问好，然后教师走到学生中间，随机地与学生对话。
二．学习cat等4个生词并操练。
三．导入新课。
本课要学的内容是上一课时所学内容的继续，又是上一课内容的深化，教师可出示简笔画，边指边说，先让学生听几遍，然后跟说。
四．操练。让学生在同座和邻座间用相同方法互相对话，再做对抗赛游戏，即由红队和黄队各出一各学生，手拿卡片用上面的对话互相问好。
第三课时。一．复习检查。
让学生拿出卡片，然后让同座站起来互相问好。
二．导入新课。
1．学习let’s chant
方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道fat和big 的词义，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏。
2．学习歌曲the hello song
三．操练。完成上面教学内容后，再组织学生操练。
第四课时。一．复习检查。
先复习let’s chant，说几遍歌谣，再唱几遍the hello song。然后同座间会话。
二．做头饰。
三．表演。头饰做好后，便可进行角色表演。让学生戴上不同的头饰，先让同座站起来用英语问候对方，再让一排排同学到讲台前，依次互相说上面的内容。
四．检测。做练习册。
lesson 2 good morning
教学内容要求。
课时安排：四课时。
第一课时。一．导入新课。
二．复习检查。
先唱第一课所学歌曲和读第一课诗歌，然后且good morning代替hi和hello进行对话。
三．上新课。
通过复习i’m…导入are you…和yes, i am. 用自问自答法导入。
四．操练。教师领说are you miss fox? yes, i am等。让学生跟说，然后教师巡行，逐个问学生，让学生回答。
五．导入单词boy和girl
用**导入法导入。
六．操练。教师领说，学生跟说。说几遍后，教师巡行，指着同学提问。然后让同座和领座同学之间互问互答，再在全班进行操练。
第二课时。一．学习let’s chant
方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏。
二．复习检查。
叫若干对同座的同学站起来，进行对话。
三．导入新课。
可用自问自答法导入。
四．操练。放录音，让学生听几遍，再让学生逐句跟说。跟说几遍后，教师巡行，对学生提问。然后让学生在同座或邻座间互问互答，最后全班操练。
第三课时。一．复习检查。
二．导入新课。
教师先出示挂图或简笔画，先指已学过的单词让学生认读，然后指未学过的词，先指3个，边指边读，然后教师打乱次序随机读这3个词，让学生在书上指认，同座互相检查指得是否正确，然后教师再边指边读另外3个词，多听几遍后再把6个词打乱，并让学生指认。
三．听、画、动。
教师发命令，学生举卡片。
四．操练。教师先举卡片说单词，让学生跟说，然后教师举卡片让学生说词。比较熟练后便可将这些词与已学过的单词混合起来，利用新学的语言材料进行对话。
第四课时。一．复习检查。
a．唱歌曲，读诗歌。
b．拿出卡片，教师说，学生举卡片。
c．全班同学排好两队，到讲台前进行对话。
二．导入新课。
学唱歌曲good morning。先让学生听一两遍，然后解释一下歌词，最后跟唱。
三．做游戏。
听音猜人。四．检测。
做练习册。lesson 3 nice to meet you
教学内容要求。
课时安排：四课时。
第一课时。一．复习检查。
先唱第。一、二课所学歌曲，然后教师随意叫几们同学站起来，用已学过的话语进行师生对话。
二．导入新课。
可用自问自答法导入。
三．操练。学生听过几遍录音后便可进行操练，教师放录音，让学生逐句跟说，跟说几遍后让学生同座间用自己的真名说以上对话在，说几遍后，教师巡行，随机叫学生站起来进行对话，说过后再让全班分左、右排进行操练。
四．学习字母a-g
a．先教字母歌，让学生对字母有一个总体的印象。唱会以后，教师指着字母a-g逐个读，读几遍后再拿出字母卡片，举一个读一个，先用升调，再用降调。
b．操练字母次序。
c．做游戏：找字母。
第二课时。一．复习检查。
a．复习字母。
b．自由对话。
教师叫若干对同座的同学站起来对话。
二．导入新课。
可用手指木偶导入法导入。
三．学习let’s chant
方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏。
四．操练。放录音，让学生听几遍，再让学生逐句跟说。跟说几遍后，教师巡行，对学生提问。然后让学生在同座或邻座间互问互答，最后全班操练。
第三课时。一．复习检查。
a．复习字母。
b．唱前两课歌曲，读第三课诗歌。
c．三分钟自由对话：让同座的学生站起来用前面课文所学内容自由对话，要求说得流利，说得快，说得准确，还要尽量边说边做动作。
二．导入新课。
教学歌曲nice to meet you.。先让学生听一两遍，然后解释一下歌词，最后跟唱。
三．表演活动。
a．进行实名表演。
b．进行角色表演。
c．进行表演唱。
四．检测和练习。
第四课时。一．复习检查。
a．复习字母。
b．唱英文歌曲。
c．三分钟自由对话：叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的交际用语进行对话。
二．导入新课。
学习六种学习用品的名称和数字1-3，说过多遍学生能听懂后，便可进行操练。
三．操练。用let’s move所示的方法进行操练。先让学生把自己的学习用品找出来放在桌子上，然后教师教学，让学生把自己的书、铅笔和尺子举起来。
直到能熟练听懂这六种学习用品为止。
四．导入数字1-3
教师伸一个手指头说one,伸两个手指头说tow,伸三个手指头说three,说过多遍学生能听懂后，便可进行操练。
五．操练。先只操练数字1-3，再进行学习用品和数词混合的操练。
六．检测。做练习册。
lesson 4 what’s your name?
教学内容要求。
课时安排：四课时。
第一课时。一．复习检查。
a．复习学习用品和数词。
b．唱歌曲。
c．三分钟自由对话。
二．导入新课。
可用自问自答导入法或手指木偶导入法导入。
三．操练。学生听过几遍录音后便可进行操练，教师放录音，让学生逐句跟说，跟说几遍后让学生同座间用自己的真名说以上对话在，说几遍后，教师巡行，随机叫学生站起来进行对话，说过后再让全班分左、右排进行操练。
四．学习字母h-n
a．先唱字母歌，再复习上一课所学的7个字母，然后学习新字母，教师指着字母逐个读，读几遍后再拿出字母卡片，举一个读一个，先用升调，再用降调。
b．操练字母次序。
c．做游戏：找字母。
第二课时。一．复习检查。
a．复习字母。
b．自由对话。
教师叫若干对同座的同学站起来对话。
二．导入新课。
演练sit down. stand up.学生边说边做动作，导入what’s your name?
三．学习let’s chant
方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏。
四．操练。放录音，让学生听几遍，再让学生逐句跟说。跟说几遍后，教师巡行，对学生提问。然后让学生在同座或邻座间互问互答，最后全班操练。
第三课时。一．复习检查。
a．复习字母。
b．三分钟自由对话：让同座的学生站起来用前面课文所学内容自由对话，要求说得流利，说得快，说得准确，还要尽量边说边做动作。
二．导入新课及操练。
学习一些动物的名称，操练若干遍后，便可进行听命令举字母卡片的游戏活动。
三．教唱歌曲。
教唱歌曲what’s your name? 唱熟后可以进行表演唱，先由左半边的学生唱前半部分，由右半边的学生唱后半部分。然后让学生戴上头饰，左右两半的学生列队到讲台前进行表演唱，一个人唱前半部分，另一个人唱后半部分。
四．操练。让学生戴上头饰，用本课学生的句型互相问答并表演。
五．检测和练习。
第四课时。一．复习检查。
a．复习字母。
b．唱英文歌曲。
c．三分钟自由对话：叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的交际用语进行对话。
三年级英语教案 英语教案
英语教案。三年级英语教案第一课时 课题 unit 1 a 课型 新授课 教学目标 1能够听 说 读 写短语。2能够听懂问句 how do you go to school?usually i go to school bybike 并能用所学动词短语替换句型 i usually.bybus 中的关键...
三年级上册英语教案
课型 听说课 class hears the class 教学目标teaching goal 教学重点及难teaching key and difficulty,教具teaching aid 教学方法teaching method,教学步骤teaching step teaching procedu...
三年级上册英语教案
module1 unit1 i m sam.一 教学目标 1 能听 说 读 写单词 i,am i m,hello,goodbye.2 会读简单的词组 i m sam 3 会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。二 教学重难点 1 争取掌握 包括正确地说 读 写 用 单词 hello,hi,i,am ...